“師帶徒”的“私人定制”
我們大部隊(duì)又添新成員了，7月14日，3名新入職的大學(xué)生昂首闊步的走進(jìn)了綜采二工區(qū)，為我們注入了新的血液和活力。
據(jù)了解，本批招聘的大學(xué)生是今年的第二批，工區(qū)特安排了技術(shù)員、副區(qū)長等為大學(xué)生做了崗前培訓(xùn)，讓他們對(duì)綜采工作面以及工作環(huán)境有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。再就是對(duì)設(shè)備的配置、原理、性能進(jìn)行了講解，幫助他們提前認(rèn)識(shí)以后常伴的“小伙伴”。不僅如此，工區(qū)特地將學(xué)習(xí)室的工作面配套設(shè)備教學(xué)模型作為他們了解工作面的一堂。
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。經(jīng)過5天的工區(qū)培訓(xùn)，根據(jù)《檸條塔礦業(yè)有限公司新員工培養(yǎng)管理辦法》，7月16日，在綜采二工區(qū)學(xué)習(xí)室舉行“師帶徒”協(xié)議簽字儀式，引導(dǎo)新入職大學(xué)生盡快完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新的工作環(huán)境。授之以魚不如授之以漁，綜采二工區(qū)針對(duì)井下工種、設(shè)備種類多，專業(yè)性較強(qiáng)的特點(diǎn)，為大學(xué)生“量身定制”師父，在性格、脾氣、愛好、心理、技術(shù)能力等方面全面把控，剛被聘任為電氣技師的馬蘭軍首次當(dāng)上了師傅，靦腆的他授課的時(shí)候卻絲毫不吝嗇，傾囊而授。
工區(qū)還制定了新大學(xué)生階段性培養(yǎng)計(jì)劃，并將師傅對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃納入師傅工作績效考核，每月嚴(yán)格兌現(xiàn)。通過簽訂“師帶徒”協(xié)議，可以有針對(duì)性幫助“菜鳥”早日成為“雄鷹”，能夠有效提高大學(xué)生的綜合能力和專業(yè)技術(shù)水平，盡快成長為獨(dú)當(dāng)一面的崗位能手，技術(shù)骨干。
簽字儀式上，師傅和大學(xué)生徒弟一一握手并進(jìn)行了簡短交流。后續(xù)，綜采二工區(qū)區(qū)長馬帥強(qiáng)調(diào)道：“師帶徒的簽約只是開始，在以后的工作中，師傅要將徒弟培養(yǎng)成高、精、尖、缺人才，徒弟要不恥下問，不負(fù)公司的期盼。”
