雁崖煤業(yè)公司強化人才培養(yǎng)促進企業(yè)發(fā)展
雁崖煤業(yè)公司強化人才培養(yǎng)促進企業(yè)發(fā)展
雁崖煤業(yè)公司把培養(yǎng)一專多能的智能型人才作為企業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展的助推劑，建立健全一系列的激勵機制，加大員工的培訓(xùn)力度，營造出一種勤學(xué)苦練學(xué)技能、立足崗位做貢獻的比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，為企業(yè)的發(fā)展注入了生機和活力。
提高認(rèn)識，樹立正確的人才觀。該公司正確引導(dǎo)和教育員工牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念，以增強員工的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，切實提高員工的整體素質(zhì)，為企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，公司大力弘揚表彰技術(shù)明星、操作能手、自學(xué)成才、勞動標(biāo)兵等先進典型，深入開展了學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型員工、學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)，從而在員工群眾中營造了一個“學(xué)文化、學(xué)技能、比貢獻”和有利于技能人才脫穎而出的氛圍。與此同時，該公司還在機電系統(tǒng)中實行了機電管理“四字方針”，即嚴(yán)、堵、恒、新，就是嚴(yán)格管理、堵塞漏洞、持之以恒、求實創(chuàng)新，并在機電管理干部中推行了“五個一”的作風(fēng)，即一個本子、一桿水筆、一把尺子、一只石筆(粉筆)、一套工具，有利于及時消除隱患，解決問題。
完善制度，建立健全了激勵機制。該公司充分體現(xiàn)以人為本、人才強企戰(zhàn)略思想，積極地為人才的培養(yǎng)創(chuàng)造條件，大力實施以提高和優(yōu)化員工隊伍素質(zhì)的員工教育保障機制和激勵機制，促進了員工隊伍向?qū)W習(xí)型和創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，建設(shè)一支政治素質(zhì)高、具有現(xiàn)代經(jīng)營管理知識、富有開拓創(chuàng)新精神的管理者隊伍，打造一支愛崗敬業(yè)、文化素質(zhì)高、掌握先進技術(shù)、擁有較強操作技能的員工隊伍，努力形成一種育才、引才、薦才、聚才、用才的良好機制和環(huán)境。公司還制定出臺了《優(yōu)秀人才選拔和管理辦法》，把培養(yǎng)選樹優(yōu)秀人才當(dāng)作實施員工素質(zhì)工程的重要工作來抓。把尊重、愛護、用好和留住人才貫穿于生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的各個方面，激發(fā)了廣大員工崗位成才的熱情。營造了“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍。促進了優(yōu)秀人才的大量涌現(xiàn)和健康成長，帶動全礦員工整體素質(zhì)的提高。
加強培訓(xùn)，大力推進員工素質(zhì)工程建設(shè)。該公司按照“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭當(dāng)知識型員工”活動的要求，明確了培育一個體系，建設(shè)好兩支隊伍的培訓(xùn)工作目標(biāo)，并從企業(yè)的實際出發(fā)，以人才需求為導(dǎo)向，在對員工進行定期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上不斷探索員工培訓(xùn)新方法新路子。通過在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、部門互動式培訓(xùn)、崗位復(fù)訓(xùn)、導(dǎo)師帶徒、專題案例討論等形式，努力提高員工的學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新能力。在具體培訓(xùn)中，該礦注重“八個結(jié)合”，即培訓(xùn)工作與企業(yè)的發(fā)展方向、規(guī)劃相結(jié)合;與企業(yè)的發(fā)展實力、經(jīng)濟基礎(chǔ)相結(jié)合;與企業(yè)的經(jīng)營狀況相結(jié)合;與企業(yè)的人力資源有效使用、人才結(jié)構(gòu)及其變化趨勢相結(jié)合;與企業(yè)的人才培養(yǎng)工作相結(jié)合;與企業(yè)的人才引進工作相結(jié)合;與企業(yè)員工的個人素質(zhì)、潛力、發(fā)展計劃相結(jié)合;職前導(dǎo)向培訓(xùn)與崗位培訓(xùn)相結(jié)合。在教育培訓(xùn)方法上，堅持“五位一體”(一日一專題、一周一案例、一月一考試、一年一評比)的培訓(xùn)方法，對員工進行了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，提高了員工“應(yīng)知應(yīng)會”等必備的職業(yè)技能。建立“培養(yǎng)人才、愛護人才、尊重人才、重用人才”的人才機制，通過工資上的傾斜、待遇上的優(yōu)先等措施激發(fā)活力，鼓勵廣大員工學(xué)技術(shù)、做貢獻。各基層單位相繼成立了技術(shù)革新小組，積極鼓勵員工大搞技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng)效活動。這樣既調(diào)動了員工參與技改項目的積極性，又為企業(yè)節(jié)約了材料、配件費用，解決了擋手問題。1994年7月，彭建全從技校畢業(yè)后，被分配到雁崖煤業(yè)公司電器維修隊，當(dāng)了一名電氣設(shè)備安裝工，面對眾多的型號各異的電機，他感到即新鮮、又好奇，對新設(shè)備、新工藝的技術(shù)性能還一時難以掌握。于是他邊學(xué)邊干，發(fā)憤圖強，埋下頭來一心一意地學(xué)習(xí)技術(shù)。他干一行，愛一行，鉆一行，精一行，由于學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)形式多樣，很快他便熟練掌握了工作的每一道工序。并且做到爛熟于心。逐漸成長為獨當(dāng)一面的好手。彭建全的腦子很好用，安裝一部電機需要裝多少匝銅絲、需要多少根螺絲、每根螺絲的型號、電機設(shè)備的大小尺寸，對此他了如指掌，如數(shù)家珍。為提高班組的整體素質(zhì)，彭建全組建了“青工學(xué)習(xí)小組”。親自對機電、電工知識進行授課，組織生產(chǎn)骨干和職工進行“1 對1”現(xiàn)場結(jié)對練兵，將所學(xué)到的知識及積累的經(jīng)驗，毫無保留地傳授給班組職工。
構(gòu)建人才培養(yǎng)平臺。該公司堅持科技創(chuàng)新是第一動力，人才是第一資源理念，在強基礎(chǔ)、求創(chuàng)新、重提升下功夫，積極構(gòu)建人才培養(yǎng)、創(chuàng)新管理、技術(shù)革新“三大平臺”，全面打造科技創(chuàng)新型礦井，走出了一條以科技保安全增效益、以人才謀發(fā)展促和諧之路。把培養(yǎng)復(fù)合型緊缺人才作為企業(yè)發(fā)展的重點，把提高員工文化水平與操作技能當(dāng)作提升企業(yè)競爭力的有效手段，全面實施了以提高員工的思想道德水平、業(yè)務(wù)理論、專業(yè)知識、安全技術(shù)和現(xiàn)代化的管理水平為主要內(nèi)容，以提高員工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力為主要目的員工素質(zhì)工程，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的濃厚氛圍，有效地提高了員工對本工種崗位操作規(guī)程的掌握和維護、保養(yǎng)技術(shù)。并在每個班組中開展師帶徒結(jié)對子活動，定期進行技能評定，真正做到不以年齡大小論師徒，而是以技能高低定師徒。形成了能師帶巧徒的學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的良好氛圍。“80”后大學(xué)畢業(yè)生孫磊從不以學(xué)生牌自居，而是拜電氣大拿田瑞為師傅，通過近三年的勤奮鉆研，他已從一個名不經(jīng)傳的毛頭小伙逐漸地成長為技術(shù)上能夠獨擋一面的技術(shù)能手。公司建立健全了員工教育、考核、人才使用機制，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量和評價人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，為人才的成長創(chuàng)造了良好的條件。各基層單位相繼成立了技術(shù)革新小組，積極鼓勵員工大搞技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng)效活動。李云鵬
