反“三違”沒頭緒？請參考這“十結(jié)合 ”！
三違”不除，事故難免。
筆者根據(jù)多年工作經(jīng)驗，
總結(jié)出反“三違”要做到“十結(jié)合”。
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與學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)相結(jié)合
要使員工樹立安全生產(chǎn)法律意識，明白自己的責(zé)任、權(quán)力和義務(wù)，在工作中做到遵章守紀(jì)不蠻干。
2
要樹立“安全工作，以人為本”的理念，在員工中形成“安全光榮，違章可恥”的良好風(fēng)尚，使“遵章守紀(jì)，珍惜生命”的安全思想印到每個員工的腦海中，使員工充分認(rèn)識到生命的寶貴，對自己的生命負(fù)責(zé)就是對親人、對企業(yè)負(fù)責(zé)，一次事故不僅給本人和家庭帶來突如其來的不幸，也給他人和家庭帶來意想不到的災(zāi)難，更使企業(yè)蒙受無法挽回的巨大經(jīng)濟(jì)損失。
3
與階段性安全活動相結(jié)合
在安全周、安全月等階段性安全活動中，可組織安全演講、案例分析、工傷人員現(xiàn)身說法、查找身邊的隱患、有獎?wù)髑蟀踩a(chǎn)合理化建議、安全演習(xí)活動，激勵員工參與安全生產(chǎn)，變“要我安全”為“我要安全”。
4
與安全培訓(xùn)教育相結(jié)合
組織員工進(jìn)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)和企業(yè)安全規(guī)章制度的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，結(jié)合每個崗位的實際，經(jīng)常性地現(xiàn)場考問及規(guī)程考試，使員工掌握、熟悉規(guī)章制度，不斷改變不良習(xí)慣，把執(zhí)行規(guī)章制度變成全企業(yè)員工的自覺行為。
5
與現(xiàn)場管理、安全標(biāo)準(zhǔn)化相結(jié)合
要用現(xiàn)場的安全事故案例教育，引導(dǎo)職工舉一反三，使之認(rèn)識到日常管理和安全生產(chǎn)的重要關(guān)系。通過開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、規(guī)范化操作，養(yǎng)成遵章作業(yè)的習(xí)慣，減少隨意作業(yè)的機(jī)會和條件。
6
與思想政治工作相結(jié)合
通過個別談心的方式，曉之以理，動之以情，使員工真正認(rèn)識到“三違”的危害性，根除“三違”。
7
與親情教育相結(jié)合
家人的提醒和勸戒，可引起職工感情上的共鳴，較之單位領(lǐng)導(dǎo)的教誨和告誡，有著更強的感染力和說服力，對職工違章行為的制止更有立竿見影的效果。
8
與嚴(yán)格的制度考核相結(jié)合
沒有制度不成方圓，對習(xí)慣性違章者，要從嚴(yán)處理，不講情面，不心慈手軟，不搞下不為例。對反“三違”要態(tài)度嚴(yán)肅，紀(jì)律嚴(yán)明，考核嚴(yán)格。如果因為人情、經(jīng)濟(jì)條件等因素放棄考核，那么“三違”幫教就會事倍功半，收不到應(yīng)有的效果。
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與為職工排憂解難相結(jié)合
有針對性地幫助解決職工面臨的各種問題和困難，克服心理障礙，才能使職工心服口服，幫教工作才能有的放矢，起到作用。
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與安監(jiān)員善于“找茬”相結(jié)合
安監(jiān)員不但要敢于“找茬”，而且要善于“找茬”，要善于發(fā)現(xiàn)隱患，并追查隱患產(chǎn)生的原因，追根問底，找出有關(guān)人員“三違”造成的原因，不僅可以消除隱患，還可有找到安全生產(chǎn)的薄弱環(huán)節(jié)和短板，做到持續(xù)改進(jìn)。
BY/余工
