安全生產(chǎn)的“根”在教育

安全是煤礦工作永恒的主題。煤礦安全事故的發(fā)生，盡管發(fā)生原因多種多樣，但其中普遍存在的共性是由于人的行為不規(guī)范，安全思想淡薄，違章作業(yè)、違章指揮和違反勞動紀律造成的。如何有效地激發(fā)人的安全自覺性，讓職工始終按章作業(yè)、遠離“三違”，筆者認為，關(guān)鍵在于持續(xù)不斷地抓好職工安全教育。這是最大限度遏制安全事故、保證安全生產(chǎn)順利進行的基礎(chǔ)和根本出發(fā)點。

　　要把安全教育作為一項長期性的重要任務(wù)，貫穿安全生產(chǎn)的全過程。安全教育是一項長期性的工作，僅靠一兩次的教育就讓職工始終按章作業(yè)正規(guī)操作是不太現(xiàn)實的。必須要常抓不懈，持之以恒。要堅決摒棄那種“上級要求抓一陣，出了事故緊一陣，開展活動忙一陣”的做法，更不能心血來潮忽冷忽熱。要樹立長期作戰(zhàn)的思想，切實把安全教育作為一項長期性的重要任務(wù)，制定長遠規(guī)劃，持續(xù)不斷地對職工進行安全教育，使職工真正在思想上認清：“煤礦安全生產(chǎn)最大最危險的隱患是人的不安全意識和行為”，“一起違章可能造不成安全事故，但安全事故都是由違章造成的”，“違章作業(yè)等于自殺，違章指揮就是殺人、犯罪”，從而牢固樹立“安全第一”、“人的生命高于一切”的安全價值觀，自覺地杜絕“三違”，遠離“三違”。要把安全教育貫穿于安全生產(chǎn)的全過程。思想是行為的先導(dǎo)，決定行為的過程和結(jié)果。在煤礦生產(chǎn)中，安全工作系統(tǒng)性強、覆蓋面廣、涵蓋內(nèi)容多，職工思想稍有疏忽就容易造成漏洞閃失，給企業(yè)帶來難以挽回的損失。必須時刻把安全教育牢牢抓在手上，貫穿于安全生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)，無論何時、何地、何種情況下都要多一點未雨綢繆，少一點亡羊補牢。要時刻敏銳洞察職工思想情緒，把握職工思想動態(tài)，解決職工安全生產(chǎn)過程中思想上產(chǎn)生的各類問題，幫助職工樹立起安全不是為了別人而是為了自己的思想，消除職工主觀思想上的不穩(wěn)定因素，自覺地由“要我安全”向“我要安全”，再到“我會安全”的轉(zhuǎn)變。

　　要堅持以人為本，積極探索安全教育的有效載體和最佳方式。職工是安全教育的主體，也是安全措施的最終執(zhí)行者和安全生產(chǎn)的具體操作者。安全教育必須堅持以人為本，注重研究職工在安全生產(chǎn)過程中的思想、行為變化規(guī)律，研究不同層次的職工群體對安全生產(chǎn)的心理需求，研究預(yù)防為主的安全教育內(nèi)容和手段。要圍繞不同時期、不同階段、不同季節(jié)的安全工作情況，針對常見事故的發(fā)生地點，針對薄弱地點、薄弱人物的具體情況，有的放矢地對職工進行教育。要把以人為本的思想教育與法律約束、行政監(jiān)督、經(jīng)濟杠桿等多種手段有機結(jié)合，貫穿于企業(yè)管理、生產(chǎn)經(jīng)營、法律法規(guī)等各項制度中，形成整體合力。這樣，才能有效地增強安全教育的整體功能，提高安全教育的吸引力和實效性。要不斷創(chuàng)新教育形式和載體，積極探索安全教育的最佳方式。隨著煤礦企業(yè)的發(fā)展，職工獲取信息的渠道日益多樣化，民主觀念和自主意識進一步增強，單純依靠“一個活動來回搞，一個模式上下套”、“喘一腳、罵兩句、瞪幾眼”這些傳統(tǒng)的安全教育手段，來規(guī)范和約束職工的安全意識和行為，已遠遠不能適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求，更會讓職工產(chǎn)生逆反和恐慌心理，進行思想和行為的潛對抗，達到適得其反的效果。必須把人性化管理納入安全教育之中，從尊重、理解、關(guān)心、愛護職工入手，以理服人，以情感人。要發(fā)揮職工自主安全教育的積極性和創(chuàng)造性，通過理念自塑、活動引導(dǎo)和賦予每個崗位職工安全的自主權(quán)，讓職工明白安全是自己的事情，遵章保安是法律法規(guī)的要求，徹底改變以往依賴他人或外力管自己為依靠自己管理自己，樹立起“自己的安全自己管，依靠他人不保險”和“我的生命我負責(zé)”的理念，真正形成自己管理自己的安全，自己對自己的安全作主，并敢于對不安全行為說“不”的良好態(tài)勢。

　　要不斷增強安全教育的實效性，著力構(gòu)建安全教育的長效機制，實現(xiàn)安全教育的正?；?、制度化、規(guī)范化。安全教育不僅要保證數(shù)量，更重要的是保證質(zhì)量，切忌搞一刀切、一個模式。必須根據(jù)企業(yè)實際情況，根據(jù)不同的工種、不同的崗位、不同的人群，在充分調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，開展不同形式的、富有針對性、職工喜聞樂見的安全教育活動，把對職工安全理念的培育、思想行為的引導(dǎo)，直接融合到安全生產(chǎn)過程中，調(diào)控職工的安全意識和行為，用豐富多彩的活動、實實在在的安全融合，使職工不斷增強職工的安全自律意識、安全自?；ケＲ庾R，在思想上真正受到觸動，消除對立情緒，從而在思想上牢固樹立起安全防線，自覺遵章守紀，按規(guī)程作業(yè)，達到人人講安全，事事講安全，不安全不生產(chǎn)，一切為安全讓路的狀態(tài)與環(huán)境。要發(fā)揮黨政工團齊抓共管的優(yōu)勢，動員企業(yè)方方面面的力量，依靠干部職工的共同參與、共同管理，形成全員參與的強大聲勢，構(gòu)建起黨委書記負總責(zé)，分管礦領(lǐng)導(dǎo)親自抓，政工科室具體抓、職工人人管理的安全教育大網(wǎng)絡(luò)體系。要把工作重心放在基層，讓各基層單位成為安全思想教育的主體，從思想上正確認識安全教育的長期性、艱巨性和復(fù)雜性，切實解決安全教育“喊在嘴上、寫在紙上、就是不落實在行動上”的問題，自覺持續(xù)不斷地抓緊抓好，保證安全教育的正?；?、制度化、規(guī)范化。同時，要嚴格抓好安全教育的考核獎懲。安全教育的關(guān)鍵在考核，要堅決摒棄過去對安全教育一陣風(fēng)、走形式、只抓不考核的錯誤認識，把安全教育納入經(jīng)營考評范圍之內(nèi)，同領(lǐng)導(dǎo)干部的政績和經(jīng)濟利益掛鉤，與生產(chǎn)、經(jīng)營工作同安排、同考核、同兌現(xiàn)，用數(shù)字說話，以事實服人，最大限度地激發(fā)起職工嚴格執(zhí)行各項安全教育制度的積極性、主動性，以此保證各項制度的得到有效落實，為安全生產(chǎn)順利進行奠定基礎(chǔ)。