蒲白建新煤化輪訓(xùn)班組長(zhǎng)強(qiáng)化班組建設(shè)

煤企千條線(xiàn)，班組一針穿。班組是煤企全部工作的最終落腳點(diǎn)，班組的戰(zhàn)斗力一定程度上決定著公司發(fā)展的速度、質(zhì)量和效益。如果說(shuō)班組是煤企的細(xì)胞，那么，班組長(zhǎng)無(wú)疑就是細(xì)胞核。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班組建設(shè)，近期建新煤化對(duì)全公司所有班組長(zhǎng)分批次展開(kāi)培訓(xùn)，以期進(jìn)一步強(qiáng)化班組長(zhǎng)“帶隊(duì)伍、打硬仗”的能力，從而從整體上提升企業(yè)安全生產(chǎn)工作。

培訓(xùn)內(nèi)容深度、全面。該公司此次對(duì)班組長(zhǎng)的輪訓(xùn)內(nèi)容分為“優(yōu)秀班組長(zhǎng)成長(zhǎng)過(guò)程”、“班組安全管理十二法”、“班組安全文化建設(shè)”、“班組安全行為規(guī)范養(yǎng)成”、“班組安全網(wǎng)絡(luò)工作提升”、“班組管理比對(duì)”、“班組工效提升”、“班組內(nèi)部對(duì)標(biāo)”八大塊，每一批次的培訓(xùn)，都必須遵循“礦級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、生產(chǎn)性科室主要干部、生產(chǎn)性區(qū)隊(duì)長(zhǎng)或書(shū)記、技術(shù)員”的四級(jí)梯次授課人員安排，以保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果。從授課內(nèi)容來(lái)看，既深度又全面，而且授課老師“規(guī)格高”，因?yàn)槊颗味加械V級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行培訓(xùn)授課。

“三提兩談”豐富培訓(xùn)活力。建新煤化的此次班組長(zhǎng)培訓(xùn)，與以往填鴨式培訓(xùn)不同之處在于，鼓勵(lì)受訓(xùn)的班組長(zhǎng)在課堂上，就公司關(guān)于區(qū)隊(duì)班組管理等問(wèn)題向授課老師“提意見(jiàn)、提問(wèn)題、提要求”，同時(shí)還要求每位受訓(xùn)班組長(zhǎng)走上講臺(tái)“談管理、談經(jīng)驗(yàn)”，即把自己管理班組的經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)和盤(pán)托出，以實(shí)現(xiàn)資源共享、共同受益、同步提高的目的。由于受訓(xùn)班組長(zhǎng)要在課堂上“提意見(jiàn)、提問(wèn)題、提要求”，因而此次培訓(xùn)兼具民意收集、意見(jiàn)采集的功能，可謂一舉兩得。

“辛辣”點(diǎn)評(píng)，整理錄音?！皠偛啪C掘隊(duì)張班長(zhǎng)在講臺(tái)上談的關(guān)于班組人力分配的問(wèn)題，我覺(jué)得不妥，作為一名班組長(zhǎng)，我們?cè)诰卢F(xiàn)場(chǎng)分配任務(wù)時(shí)，要綜合考慮一件工作的難易程度、個(gè)人功效、個(gè)人能力、個(gè)人對(duì)環(huán)境安全的敏感程度，不能依靠慣性安排工作?！本C采隊(duì)一名受訓(xùn)班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)到。該公司要求，受訓(xùn)班組長(zhǎng)在講臺(tái)上“談管理、談經(jīng)驗(yàn)”的同時(shí)，臺(tái)上臺(tái)下要熱烈互動(dòng)，講臺(tái)下面聆聽(tīng)的班組長(zhǎng)要對(duì)臺(tái)上人員的講話(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)要“有辣味、敢較真、切要害、能管用”，這樣才能真正提升工作，因?yàn)椤罢胬碓睫q越明”。該公司人力部和安監(jiān)部負(fù)責(zé)用錄音筆把所有發(fā)言的班組長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)錄下來(lái)，之后整理形成文本，再經(jīng)過(guò)提煉、總結(jié)，形成有價(jià)值的管理資料，再反過(guò)來(lái)發(fā)放到所有區(qū)隊(duì)，促進(jìn)區(qū)隊(duì)管理升級(jí)。（蒲白建新煤化夏占利）