山東能源臨礦集團邱集礦掘二工區(qū)：安全學習會變成“故事會”

山東能源臨礦集團邱集礦掘二工區(qū)：安全學習會變成“故事會”

近段時間以來，每到周二的安全學習日，山東能源臨礦集團邱集煤礦掘進二工區(qū)學習室就熱鬧非凡，掌聲不斷。職工們都爭著站起來，或闡述自己的觀點，或繪聲繪色地講述一段自己了解的安全隱患事故和經(jīng)驗教訓。生動的場面，活躍的氛圍，極大地提高了職工的學習興趣，使安全學習會變成了安全“故事會”。

自該礦推行“區(qū)隊自主、班組自治、個人自律”以來，掘進二工區(qū)針對以往安全學習形式單一、職工接受效果不理想的情況，經(jīng)過深入思考研究，創(chuàng)新了安全教育模式，推出了“事故案例我分析”、“我的安全小故事”、“安全之我見”等靈活多樣的安全教育形式。通過讓職工參與分析事故案例，指明違章現(xiàn)象、可能發(fā)生的后果及正確的操作方法，通過讓職工講述親身經(jīng)歷或親見所見的安全故事，暢談對事故的感覺，達到用身邊事、身邊人教育職工的目的。

最初，工區(qū)領導考慮到職工不好意思講，就先由區(qū)隊領導、生產骨干帶頭上臺講安全故事，并舉一反三，引導職工多方面、多角度分析事故發(fā)生的原因，反思自己在安全工作中存在的問題。由于講的都是真事、實事，講者傾心投入，聽者津津有味，逐漸地引起了職工的興趣和參與熱情，漸漸地職工們由“聽眾”變成了“講師”。職工們?yōu)榱酥v好自己的“故事”，都提前幾天做“功課”，有的利用下班時間加強對安全知識的學習，有的深入分析事故案例、總結他人的經(jīng)驗教訓。“故事會”的開展進一步增強了職工的安全意識，正如該工區(qū)區(qū)長杜澤文所說：“興趣是最好的老師，大家都積極參與了，就會有收獲。講故事的通過精心準備提高了自身的安全素質，聽故事的受到啟發(fā)，產生了共鳴。大家通過溝通、交流達到相互學習，少走彎路的目的。”