協(xié)莊煤礦積極創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)形式

協(xié)莊煤礦為了培養(yǎng)高素質(zhì)安全型員工，積極創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)形式方法，提出實(shí)施了“崗位是課堂、管理做教練、行為抓養(yǎng)成”的教育培訓(xùn)新理念，增強(qiáng)了全礦干部職工學(xué)業(yè)務(wù)、提技能、用技術(shù)的熱情。
　　該礦為提升教育培訓(xùn)針對性，創(chuàng)新堅持“課堂在現(xiàn)場、考場在現(xiàn)場”的理念，努力將培訓(xùn)工作重心前移，積極開展崗位“小課堂”學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。要求專業(yè)、單位和個人要充分利用崗位現(xiàn)有場地和設(shè)施，實(shí)現(xiàn)全員理論和操作水平大提高，做到將井上固定課堂與井下流動課堂相結(jié)合，形成“崗位就是訓(xùn)練場、處處都是大課堂”的局面。尤其要求各專業(yè)、單位要充分利用設(shè)備安裝和檢修過程組織現(xiàn)場培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)所有員工都能熟練掌握和處理現(xiàn)場的安全隱患，提高員工技能水平和解決處理問題的能力。開展管理者教練活動是實(shí)現(xiàn)全員理論和操作水平提高的一種有效手段。該礦要求各級管理人員要以安全教練員為己任，以流動課堂等形式，加強(qiáng)員工的現(xiàn)場指導(dǎo)、提問、考核，做到既要做現(xiàn)場管理的好手，也要把自己變成教練式管理者，堅持在工作中落實(shí)“走動式管理、研究式工作、崗位式培訓(xùn)”，適時開展崗位培訓(xùn)，提高員工對基本安全知識的理解，做到管理者走到哪里，就督查到哪里，就研究到哪里，就宣傳到哪里，就訓(xùn)練到哪里，實(shí)現(xiàn)管理人員由“命令、安排、懲罰”到“監(jiān)督、宣傳、教練”的職能轉(zhuǎn)變，以確保對員工的教育培訓(xùn)取得實(shí)效。推行工序安全模擬訓(xùn)練活動是提高全員安全危險源辨識能力的有效載體。為了實(shí)現(xiàn)以行為安全保證現(xiàn)場安全的工作目標(biāo)，該礦創(chuàng)新開展了現(xiàn)場工序安全模擬訓(xùn)練活動。要求各專業(yè)部門本著實(shí)際、可行的原則，突出工作崗位作業(yè)流程、操作標(biāo)準(zhǔn)和防范重點(diǎn)等內(nèi)容，編制各專業(yè)、工種和崗位的工序模擬操作流程，并進(jìn)行現(xiàn)場演練，通過現(xiàn)場模擬，使人人具備更加專業(yè)、更加規(guī)范的操作行為。同時，從最基本的安全防護(hù)到行走站立、從了解安全信息到掌握安全技能、從現(xiàn)場操作到辨識危險源等方面，開展了一系列的預(yù)想和實(shí)戰(zhàn)安全行為養(yǎng)成訓(xùn)練，使員工具備了更加專業(yè)、更加規(guī)范的操作行為，增強(qiáng)了安全生產(chǎn)的可控性。自實(shí)施安全工序模擬訓(xùn)練以來，各專業(yè)、各單位高度重視、積極推進(jìn)，分專業(yè)、工種和崗位，編制完成了5個專業(yè)143個工種的工序模擬操作流程，為提升全員“自主、自控、自管”水平，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的工序操作習(xí)慣提供了保障。