鮑店礦綜掘一區(qū)“班前小課堂”發(fā)揮大作用

“綜掘機掘進時，如果頂板出現(xiàn)變化，每排可以支護多少米？”

“在頂板較好時，每排可以支護1米；如果頂板出現(xiàn)破碎，每排可以支護0.8米……”

這是筆者6月13日在鮑店礦綜掘一區(qū)看到的一幕。職工提出工作中遇到的技術(shù)難題，班長認(rèn)真細致地給予解答，直到這名職工聽懂為止，這是該區(qū)利用班前會時間搭設(shè)“班前小課堂”的一個縮影。

為提高職工業(yè)務(wù)技能，這個礦綜掘一區(qū)把技術(shù)培訓(xùn)時間“化整為零”，于年初開設(shè)了“班前小課堂”，在每天的班前會上，利用五分鐘時間，有針對性地解決職工工作中遇到的技術(shù)難題?！鞍嗲靶≌n堂”由技術(shù)員、工班長等業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任教師，為職工講解常見技術(shù)問題的處理方法，強調(diào)崗位安全注意事項，解答職工疑難問題。通過問答式講解、提問式考核和互傳技巧等方式，活躍班前會氣氛，加深職工對知識的記憶。在“班前小課堂”上，班組長通過現(xiàn)場提問的方式，抽查和了解職工對煤礦安全相關(guān)法律法規(guī)、作業(yè)規(guī)程措施、生產(chǎn)技術(shù)等知識的掌握程度，對不熟悉業(yè)務(wù)的職工實行加課、補課方法，幫助和督促他們熟練業(yè)務(wù)，同時，將職工現(xiàn)場答題情況納入“五好”職工考核，與獎金掛鉤，讓職工在感受到學(xué)習(xí)壓力的同時，激發(fā)了學(xué)習(xí)動力。“綜掘巷道上山掘進可移動式絞車創(chuàng)新與應(yīng)用”、“‘錨架噴’綜合支護措施和快噴工藝的實施”、“掘進機PLC故障準(zhǔn)確判斷和快速處理”、“掘進機切割和頂板支護過程控制法”……這些閃耀著職工智慧光芒的操作方法和措施，陸續(xù)在“班前小課堂”的啟發(fā)中誕生。今年，鮑店礦綜掘一區(qū)被授予山東省“工人先鋒號”光榮稱號。（林 紅）