漁歌子韻，詞海泛舟——中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團(tuán)開展《漁歌子》詩詞賞析課程

　　7月20日上午8時，中國礦業(yè)大學(xué)夢啟支教團(tuán)在畢節(jié)市金沙縣金沙教育研究院附屬實(shí)驗學(xué)校開展《漁歌子》詩詞賞析課程，該課程由孫榕澤老師講授。

　　課程開始，孫榕澤老師先帶領(lǐng)同學(xué)們一起欣賞了《漁歌子》的合唱，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌曲將同學(xué)們深深吸引，由此引入本堂課內(nèi)容。接著孫老師向同學(xué)們簡單介紹了《漁歌子》的創(chuàng)作背景及語言特點(diǎn)，然后讓同學(xué)們比較絕句與本首詞的區(qū)別，同學(xué)們積極地表達(dá)自己的想法。隨后孫老師解答“什么是‘詞’”的問題，并指出不同的詞牌在總句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。在賞析本首詞的字句之前，孫老師先讓同學(xué)們朗讀詩詞，并把不易理解的句子畫出來。通過朗讀，同學(xué)們領(lǐng)會到《漁歌子》的平仄和音韻，讓同學(xué)們彷佛身臨其境，置身于斜風(fēng)細(xì)雨之中。隨后，孫老師對“箬”，“蓑”，“笠”等難理解的字詞逐一講解，并且為了同學(xué)們更好地記憶，孫老師一筆一劃地在黑板上寫下生字詞，強(qiáng)調(diào)每一筆正確的順序，為同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。緊接著，孫老師例舉本首詞中常見的古詩意象，對其一一講解，讓同學(xué)們體會到古詩詞的優(yōu)美、韻味，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感悟美的能力。由詞語到句，孫老師帶同學(xué)們欣賞了一幅墨色淋漓的《漁歌子》古畫，并聲情并茂地朗讀，從視覺、聽覺兩方面刺激同學(xué)們的感官，進(jìn)一步體會詩人的心境。在課程的最后，孫老師讓同學(xué)們擴(kuò)寫文章，以此在回顧課程的同時，鍛煉了同學(xué)們寫作能力。

　　本次《漁歌子》課程的開展，不僅讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了詩詞的平仄音律，感受古詩詞字字句句的詩意古韻，還讓同學(xué)們深刻感受到詩詞這一中華民族五千年流流傳千古的文化瑰寶的獨(dú)特魅力，從而激發(fā)民族自豪感，民族自信心。