班組是企業(yè)的最小經(jīng)營(yíng)單位，每個(gè)班組的管理水平及經(jīng)營(yíng)能力決定企業(yè)的發(fā)展效益。如何破解班組管理水平不高、凝聚力不夠、攻堅(jiān)力不強(qiáng)等難題，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供“加速度”?
“以班組‘五型’管理模式為抓手，以‘抓基層、打基礎(chǔ)、練好基本功’為目標(biāo)，從安全培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)管理、品牌建設(shè)等方面系統(tǒng)改善與提升，打造本領(lǐng)強(qiáng)、素質(zhì)高、反應(yīng)快、勇?lián)?dāng)、甘奉獻(xiàn)的班組，為企業(yè)各項(xiàng)任務(wù)完成、改革發(fā)展提供強(qiáng)力保障。”任樓礦在認(rèn)真分析、思考、研究后，針對(duì)這一難題做出解決方案。
“‘人人+’工程”添動(dòng)力
“牢記安全理念，珍惜親情囑托，忠于職守，遵章守紀(jì)……”早上5：20，在任樓礦綜采二區(qū)早班班前會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，隊(duì)長(zhǎng)盧加慶帶領(lǐng)19名工友高聲誦讀安全誓詞，以昂揚(yáng)的狀態(tài)開(kāi)啟新一天的工作。與此同時(shí)，該礦另外12個(gè)生產(chǎn)班組，也在不同場(chǎng)所進(jìn)行著同樣的“儀式”。
班前會(huì)全程20分鐘的時(shí)間里，19名職工中有7名做了簡(jiǎn)短發(fā)言，或?qū)ο嚓P(guān)工作做出安排，或圍繞安全生產(chǎn)進(jìn)行警示教育，一時(shí)間分不清誰(shuí)是職工、誰(shuí)是班長(zhǎng)。
“我們都是班組的主人，人人都可以做班組長(zhǎng)。”當(dāng)日輪值班長(zhǎng)王俊說(shuō)。
該礦規(guī)范班前會(huì)召開(kāi)流程，持續(xù)提升班前會(huì)質(zhì)量。嚴(yán)格做到班前安全學(xué)習(xí)、點(diǎn)名、員工安全狀態(tài)確認(rèn)、點(diǎn)評(píng)上一班工作、安排當(dāng)班工作和安全重點(diǎn)、安全伙伴關(guān)系確認(rèn)、誦讀安全誓詞、集體入井。推行“人人+”工程，即“人人爭(zhēng)當(dāng)班組長(zhǎng)、人人爭(zhēng)當(dāng)機(jī)電工、人人都是培訓(xùn)師、人人都是安全員、人人都是創(chuàng)建員”， 努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、善于管理、勇于創(chuàng)新、作風(fēng)過(guò)硬的基層隊(duì)伍。
改革后的班前會(huì)，一改傳統(tǒng)的“一言堂”會(huì)議模式，增設(shè)輪值班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、安全委員，定期輪流交換，確保全員參與。
隨著“人人+”工程在礦區(qū)全面鋪開(kāi)，越來(lái)越多的職工嘗到了甜頭。
“以前職工一坐，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)一直講，有的班長(zhǎng)能講1個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在整個(gè)過(guò)程充分調(diào)動(dòng)起職工的積極性，更有利于大家集中注意力開(kāi)展工作。一套流程下來(lái)，15分鐘到20分鐘，時(shí)間縮短了，效果變好了。”
“品牌打造”添活力
“機(jī)修廠風(fēng)動(dòng)工具超市隊(duì)的‘三超‘品牌，根據(jù)月度生產(chǎn)計(jì)劃超前采購(gòu)工具、通過(guò)微信群和服務(wù)電話超前聯(lián)系生產(chǎn)單位、了解根據(jù)生產(chǎn)需求，超前儲(chǔ)備各類(lèi)工具，打造高效型、服務(wù)型標(biāo)桿班組，讓風(fēng)動(dòng)工具維修服務(wù)良好形象深入人心。“談到品牌班組建設(shè)，機(jī)修廠隊(duì)長(zhǎng)詹超介紹。
近年來(lái)，該礦深化班組品牌建設(shè)，打造“一班組一品牌”“一班組一特色”格局。各單位結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和專(zhuān)業(yè)屬性，側(cè)重各自特色，發(fā)揮班組的創(chuàng)造性，結(jié)合自身特點(diǎn)，“八仙過(guò)海各顯神通”。總結(jié)提煉出了一系列具有創(chuàng)新性和先進(jìn)性的班組管理辦法，使班組文化建設(shè)得到大幅度提升，一大批特色班組脫穎而出。
掘進(jìn)區(qū)“六個(gè)三”管理模式以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為亮點(diǎn)，使用妙招，建立健全學(xué)習(xí)制度，使勤學(xué)苦練蔚然成風(fēng);煤質(zhì)運(yùn)銷(xiāo)科“三向一提高”班組品牌深入實(shí)施精細(xì)化管理，在成本控制細(xì)化、技能練兵細(xì)化、安全文化建設(shè)細(xì)化上取得不錯(cuò)成績(jī);預(yù)備區(qū)“1354”班組管理從安全建設(shè)、創(chuàng)新建設(shè)和思想文化等方面進(jìn)行改進(jìn)和整理，形成了具有自己特色的班組管理體系……
每個(gè)班組品牌都是一道亮麗的風(fēng)景， “一班組一品牌”形成班組建設(shè)百花齊放的良好局面，全面激發(fā)班組內(nèi)生活力，為礦區(qū)發(fā)展提供凝聚力量。
“導(dǎo)師帶徒”聚合力
“技術(shù)是保證，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技能和解決問(wèn)題的實(shí)際能力，我們班就不可能擁有現(xiàn)在的成績(jī)。”集團(tuán)公司二季度“安全標(biāo)桿班組”該礦鉆探區(qū)機(jī)電班班長(zhǎng)孫德喜的想法很現(xiàn)實(shí)。
機(jī)電班成員在電氣設(shè)備操作和巡視維護(hù)等生產(chǎn)工作中，大力開(kāi)展科技攻關(guān)、創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，在細(xì)節(jié)上不斷傳承，發(fā)揮“傳幫帶”“導(dǎo)師帶徒”作用，把工作現(xiàn)場(chǎng)變成提升技術(shù)的課堂，把傳授課堂搬到工作現(xiàn)場(chǎng)，培養(yǎng)出了一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的全能型職工。
該礦始終以激發(fā)班組活力為目標(biāo)，大力實(shí)施素質(zhì)登高工程，不斷增強(qiáng)班組職工的“安全力”，通過(guò)在班組中廣泛開(kāi)展“師帶徒”“老帶新”活動(dòng)，在安全操作、作業(yè)技能等方面進(jìn)行傳幫帶活動(dòng)，鼓勵(lì)職工不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，鉆研新技術(shù)，有效提高新職工的安全素質(zhì)與工作能力，為企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
該礦完善激勵(lì)政策，每年對(duì)各單位“師徒”進(jìn)行考核，凡徒弟在專(zhuān)業(yè)技術(shù)比武中排前三名的，給予師傅一定獎(jiǎng)勵(lì)。將徒弟的成績(jī)轉(zhuǎn)化為師傅的業(yè)績(jī)，徒弟越出色，師傅越能“名利雙收”。眼看著自己的技術(shù)變成了實(shí)實(shí)在在的效益源，師傅們也不再“藏著掖著”，“師以徒為貴”蔚然成風(fēng)。
“班組長(zhǎng)培訓(xùn)”添實(shí)力
“搞智能化，‘玩’的就是機(jī)電設(shè)備。現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)日新月異，沒(méi)有好的業(yè)務(wù)技術(shù)很快就會(huì)掉隊(duì)。”該礦綜掘二隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)彭懷林說(shuō)，“經(jīng)過(guò)參加礦開(kāi)展的各類(lèi)相關(guān)培訓(xùn)，使我業(yè)務(wù)強(qiáng)了、技術(shù)精了、作風(fēng)硬了，且被評(píng)為集團(tuán)公司‘金牌班隊(duì)長(zhǎng)’。”
“煤礦基層班組長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)技能方面必須是領(lǐng)頭的。班組長(zhǎng)學(xué)技能，不要求成為狀元，但必須是所從事專(zhuān)業(yè)的行家里手，現(xiàn)場(chǎng)能查出隱患，能看出職工不規(guī)范行為，遇到問(wèn)題能主動(dòng)上前解決。”副礦長(zhǎng)程崗說(shuō)。
學(xué)如弓弩，才如箭鏃。打通班組安全管理“最后一米”，班隊(duì)長(zhǎng)是關(guān)鍵。該礦緊緊抓住班隊(duì)長(zhǎng)這一“關(guān)鍵少數(shù)”，聚焦班組管理短板，開(kāi)展班隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)班，強(qiáng)意識(shí)、提能力、抓落實(shí)，“充電蓄力”走好班組安全管理“最后一米”。
班隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)精心設(shè)計(jì)課程，因“才”施教，突出主題，讓培訓(xùn)更有針對(duì)性和實(shí)效性。授課人“傳經(jīng)送寶”，分別從“以黨建思維引領(lǐng)班組建設(shè)”“筑牢生產(chǎn)作業(yè)安全第一道防線”“安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控”等方面介紹企業(yè)安全管理經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)實(shí)在在的“干貨”，推動(dòng)安全管理在班組落地。
快節(jié)奏的“充電”使班隊(duì)長(zhǎng)從理論學(xué)習(xí)、交流研討、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操、案例分析、學(xué)業(yè)測(cè)試等方面接受系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，提升了班隊(duì)長(zhǎng)管理能力和生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)能力，增強(qiáng)了班隊(duì)長(zhǎng)“第一責(zé)任人”的意識(shí)，帶頭學(xué)習(xí)，帶好團(tuán)隊(duì)，找準(zhǔn)工作辦法，筑牢班組安全管理基礎(chǔ)。
任樓礦以班組安全建設(shè)為著力點(diǎn)，緊密結(jié)合實(shí)際，采取多項(xiàng)舉措，有效激發(fā)了班組工作活力，夯實(shí)了安全管理基礎(chǔ)，讓“小細(xì)胞”釋放“大能量”， 形成班組建設(shè)百花齊放的良好局面，全面激發(fā)班組內(nèi)生活力，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了不竭動(dòng)力和可靠支撐。
