兩渡煤業(yè)為確保安全生產(chǎn)，緊緊圍繞素質(zhì)提升工作重要戰(zhàn)略方針，豐富“三個(gè)課堂”教育內(nèi)容，不斷提煉素質(zhì)提升新特色。
務(wù)求實(shí)效的理論課堂
該礦堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則，開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)。從培訓(xùn)對(duì)象的不同、業(yè)務(wù)需求的不同、培訓(xùn)層次的不同出發(fā)，該礦劃分出經(jīng)營管理、管理技術(shù)、崗位操作三類培訓(xùn)。通過針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)，提高中層以上管理人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)人員的技術(shù)水平;通過細(xì)分培訓(xùn)內(nèi)容，使各級(jí)管理人員學(xué)到項(xiàng)目管理、經(jīng)營管理、領(lǐng)導(dǎo)力提升等知識(shí);專業(yè)技術(shù)、管理人員加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)分享、交流溝通,崗位職工夯實(shí)技能基礎(chǔ);強(qiáng)化內(nèi)部培訓(xùn)、積極尋找外部培訓(xùn)。不斷更新煤炭主題專業(yè)知識(shí)體系、不斷加大專業(yè)技能、工作標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)程、應(yīng)急預(yù)案和必知必會(huì)等安全業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)力度，為企業(yè)培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才。
貼合實(shí)際的專業(yè)課堂
該礦充分利用“技術(shù)技能創(chuàng)新工作室”和規(guī)范化、常態(tài)化、實(shí)用化的管理，為職工提供一個(gè)系統(tǒng)化、制度化、多樣化的創(chuàng)新交流平臺(tái)。 該專業(yè)課堂組織隊(duì)干、技術(shù)員、技術(shù)工人都來參與課堂教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物教學(xué)，從設(shè)備原理、結(jié)構(gòu)性能、維護(hù)維修方面講安全、講技術(shù)、講實(shí)踐，現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)員互動(dòng)學(xué)習(xí)提高，引導(dǎo)職工從工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。專業(yè)課堂更貼合實(shí)際、更豐富充實(shí)、更加完善學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加注重學(xué)習(xí)效果，把培訓(xùn)教育的觸角延伸在課堂之外，鼓勵(lì)職工大膽創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)效，產(chǎn)生了良好的效果，學(xué)技術(shù)、比奉獻(xiàn)、降本增效、革新改造在礦區(qū)蔚然成風(fēng)。
現(xiàn)場(chǎng)號(hào)脈的實(shí)踐課堂
素質(zhì)提升工作重點(diǎn)在基層，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，核心在崗位。為此，該礦對(duì)采掘開、機(jī)運(yùn)通等重點(diǎn)單位重點(diǎn)崗位的職工安全教育，不僅利用制約機(jī)制強(qiáng)化崗位行為規(guī)范、抓好班前安全教育、薄弱人物排查等工作;更是前移安全教育關(guān)口，結(jié)合井下現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，把課堂搬到井下：由礦、井、隊(duì)、職能部門人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和案例教育，下井走到哪里就培訓(xùn)到哪里，圍繞職工不明白的問題，把不準(zhǔn)的操作技術(shù)，預(yù)見性差的安全事項(xiàng)，在井下現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行號(hào)脈、講解、剖析。切實(shí)提高安全教育質(zhì)量和效果，逐項(xiàng)落實(shí)職工的日常安全教育和培訓(xùn)工作，增強(qiáng)安全意識(shí)，堵塞安全管理漏洞，逐步實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的穩(wěn)定有序。
