以三個“標(biāo)準(zhǔn)”打造礦區(qū)安全文化

　　作為地方國有能源企業(yè)，霄云煤礦立足自身礦區(qū)安全文化體系建設(shè)，以標(biāo)準(zhǔn)化體系達(dá)標(biāo)創(chuàng)建為支撐，積極探尋提升勞動者安全行為主觀能動性的突破口，對安全行為定好了三個“標(biāo)準(zhǔn)”。

　　標(biāo)準(zhǔn)一：紀(jì)律意識。職工遵章守紀(jì)是各項安全生產(chǎn)組織的基礎(chǔ)，安全生產(chǎn)是個系統(tǒng)性工程，尤其在勞動作業(yè)一線。所以，安全行為的首要標(biāo)準(zhǔn)就是要有紀(jì)律意識。在具體落實方面，可通過個體安全紀(jì)律意識的強化，提高廣大職工自覺遵章守紀(jì)的“規(guī)矩”意識，形成“三不違背”“四不傷害”在廣大職工思想上的“慣性思維”和行為中的“肌肉記憶”，從而讓“我要安全”由口號變?yōu)閷嵭А?/p>

　　標(biāo)準(zhǔn)二：流程作業(yè)。遵循作業(yè)操作流程和現(xiàn)場安全確認(rèn)是實現(xiàn)環(huán)境和人安全狀態(tài)的“雙確定”。人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)構(gòu)成了安全事故的兩大基礎(chǔ)要素，所以，個人在做好安全行為的同時，最大限度確保“物”的安全狀態(tài)是實現(xiàn)現(xiàn)場安全生產(chǎn)的前提。在具體作業(yè)過程中，可以通過一自省二觀察三確定四互保五總結(jié)的“12345”安全生產(chǎn)確認(rèn)流程實現(xiàn)現(xiàn)場安全行為發(fā)生。一自省就是在工作開始時自我發(fā)問：“自我意識是否清楚，身體有無不適，是否對接下的工作做到了安全風(fēng)險辨識，是否清楚工作過程中存在的安全風(fēng)險···”;二觀察就是觀察勞動現(xiàn)場是否存在安全隱患，作業(yè)環(huán)境是否安全;三確定就是對作業(yè)區(qū)域的現(xiàn)場檢查，如作業(yè)上方頂板的敲幫問頂、皮帶巷道作業(yè)時對皮帶機停電閉鎖掛牌的確定、登高作業(yè)時對安全帶及吊掛狀態(tài)的確定等等;四互保就是做好與鄰近崗位機臺或工區(qū)值班人員的工作交流與回報，讓別人清楚自己的工作狀態(tài);五總結(jié)就是做好每天工作的總結(jié)反思，從安全意識、安全作業(yè)兩個方面結(jié)合當(dāng)天工作過程中情況開展入列式反思，明確今后安全生產(chǎn)的注意事項。

　　標(biāo)準(zhǔn)三：全員安全。強化全員安全意識建設(shè)是提升安全生產(chǎn)意識整體建設(shè)水平，促進(jìn)安全生產(chǎn)建設(shè)的基礎(chǔ)保障。安全生產(chǎn)除了需要安全生產(chǎn)管理之外，安全生產(chǎn)主體與客體的高效配合是支撐安全生產(chǎn)狀態(tài)保持的關(guān)鍵。作為安全生產(chǎn)主體，我們在日常工作中除了清楚自己應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么外，個人安全意識的主觀能動性是影響和制約安全狀態(tài)提升的重要組成部分。人的主觀能動性是個人思想和意識的集中體現(xiàn)，更是個人“安全意識”在安全生產(chǎn)方面的集中表現(xiàn)。安全狀態(tài)是所有個體安全狀態(tài)的集中保持，不是關(guān)鍵少數(shù)人，更不是大多人，而是全部。所以，個人的安全意識的提升無論是對自己和還是對集體而言都是舉足輕重的。在實際過程中，受個體自我安全意識差異的不同，個體間安全狀態(tài)表現(xiàn)的效果參差不齊，結(jié)合“木桶效應(yīng)”原理，決定安全狀態(tài)持續(xù)發(fā)生的關(guān)鍵是那些安全意識薄弱的人員。所以，提升安全意識的重點人員就是那些安全意識薄弱人員。具體來說，安全生產(chǎn)意識建設(shè)可以通過“一抓一靠”的方式來實現(xiàn)。“一抓”就是抓住安全生產(chǎn)薄弱人員的日常排查和安全生產(chǎn)意識教育，通過“小灶”式安全教育和“個人專屬”式安全課程，實現(xiàn)對影響“安全生產(chǎn)”關(guān)鍵“少數(shù)”的重點包保與盯靠;“一靠”就是各級安全管理人員靠上去，實現(xiàn)對安全生產(chǎn)薄弱人員從班組到區(qū)隊再到企業(yè)的各級“跟靠”：班前會“靠一靠”看一看是否具備安全工作狀態(tài)，工作期間“靠一靠”實現(xiàn)對其生產(chǎn)作業(yè)的安全教育幫扶，學(xué)習(xí)期間“靠一靠”強化其安全生產(chǎn)知識的學(xué)習(xí)教育。