時(shí)光匆匆，蟬鳴依舊

　　支教的日子就這樣悄無聲息從指尖溜走了，我和坭井小學(xué)五年級的日子就這樣迎來了尾聲。

　　剛來坭井的第一天，一個(gè)老師告訴我五年級是全校最亂最難管的班，當(dāng)時(shí)心里還有一點(diǎn)慌，如今想來這就是我和他們緣分的開始吧。后來我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)只是很可愛、很活潑，卻被之前的老師管得很緊。放下一味的打罵，“打入”孩子內(nèi)部，遇事認(rèn)真講道理，他們便會一改往日的調(diào)皮，發(fā)自心底愿意聆聽、成長。今天中午放學(xué)去班里發(fā)單詞表時(shí)，廖洪良走過來，一雙水汪汪的大眼睛看著我說：“老師你知道嗎，今天你上完最后一節(jié)課我都快哭出來了，明天我哭了怎么辦?”那一刻心中似有熱流涌過，卻一時(shí)不知道該說什么，只能安慰他說沒事，還有明天。

　　笑起來像天使一樣的王雨萌、總愛裝成熟的小大人兒楊濤、大眼睛一眨一眨的潮流男孩廖洪良……一想到將與這二十四個(gè)可愛的孩子不復(fù)相見，便覺得心頭一緊，鼻子發(fā)酸。很慶幸遇見了他們，這些十一二歲的少年帶著不可磨滅的積極與朝氣，帶著對新知識無比的新鮮與好奇，闖入了我十八歲最好的年紀(jì)。時(shí)光的藍(lán)色入口，這個(gè)夏天蟬鳴依舊，我將永遠(yuǎn)懷念，頻頻回首。