陜北礦業(yè)龍華公司綜采隊(duì)：“交叉式互檢”助力管理提升

陜北礦業(yè)龍華公司綜采隊(duì)：“交叉式互檢”助力管理提升

陜北礦業(yè)龍華公司綜采隊(duì)為加強(qiáng)各班組學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)各班組互學(xué)互鑒、取長補(bǔ)短，結(jié)合綜采隊(duì)“一對(duì)兩面”的特點(diǎn)，推出了班組之間“交叉式互檢”工作模式，助力班組安全管理水平提升。

互查互檢找差距

每旬的9號(hào)，兩個(gè)工作面的班長和個(gè)別員工進(jìn)行互換，去另一個(gè)工作面交流，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找問題。把找到的問題整理統(tǒng)計(jì)之后，利用班后會(huì)時(shí)間，各班組進(jìn)行“互檢”通報(bào)，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。

“自己的問題被別人發(fā)現(xiàn),說明自己班組的工作還不到位,還有進(jìn)步的空間?！北徊槌鰡栴}的班組強(qiáng)化了本班組的安全管理和隱患整治，互檢活動(dòng)收到了良好成效。

此互檢模式打破了常規(guī)專項(xiàng)檢查模式，通過從“被檢查者”到“檢查者”的角色互換，提升了區(qū)隊(duì)安全生產(chǎn)管理水平。同以往各種檢查相比，現(xiàn)在檢查自己的工作范圍，哪里有問題，互檢人員心里最清楚，檢查時(shí)直奔主題，不繞彎子，不擺成績，只說問題。

互學(xué)互鑒促提升

互檢在相互“揭短找茬”的同時(shí)，也促進(jìn)了班組間的經(jīng)驗(yàn)交流。班組間你借鑒我的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)習(xí)你的優(yōu)點(diǎn)，最后雙方都有所收獲。各班組還會(huì)對(duì)互檢過程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足進(jìn)行交流探討，本著優(yōu)勢互補(bǔ)、技術(shù)共享、互動(dòng)提高的原則，大家坦誠相見。

“現(xiàn)在我們班組成員都加強(qiáng)了日常標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，積極向兄弟班組學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)對(duì)標(biāo)整改存在的問題，強(qiáng)化日常管理?！眳⑴c互檢的郭定寶說到?；ゲ榛z中存在共性問題和突出問題，班組之間一起討論、研究如何整改。在交流中，參與互查互檢的員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力也得到了顯著提升。

“通過班組互檢這種形式,在班組間搭建起一個(gè)互查互學(xué)互促的交流平臺(tái)，各班組相互取長補(bǔ)短,既幫助了別人,也警醒了自己?！本C采隊(duì)班長陳俊平說。（賀治國）