增強(qiáng)安全意識(shí)，規(guī)范安全行為

為了增強(qiáng)指戰(zhàn)員安全意識(shí)，減少各類安全事故的發(fā)生，開(kāi)展警示教育提高指戰(zhàn)員安全意識(shí)、安全行為以及安全防范能力就顯得至關(guān)重要。

蒲白救護(hù)消防大隊(duì)通過(guò)不同種類的事故案例分析，把各個(gè)案例中指戰(zhàn)員的不安全行為和造成的嚴(yán)重后果進(jìn)行了深入剖析。例如：1990年5月8日，雞西局建井處安裝隊(duì)在小恒山礦皮帶井安裝第二臺(tái)膠帶運(yùn)輸機(jī)的過(guò)程中，用氣焊切割鋼板時(shí)，由于沒(méi)有認(rèn)真清理現(xiàn)場(chǎng)，飛濺火花引燃粘機(jī)接膠帶時(shí)殘留的膠末、膠條。由于現(xiàn)場(chǎng)工具不全，沒(méi)有灑水管，只有三個(gè)滅火器和砂箱，作業(yè)工人又不會(huì)使用滅火器，只好用手抓沙子、用木板撲打，致使火勢(shì)越燒越大。礦總工程師和機(jī)電副總工程師帶領(lǐng)9名救護(hù)指戰(zhàn)員，由皮帶井進(jìn)入礦井救災(zāi)時(shí)由于火風(fēng)壓，產(chǎn)生風(fēng)流逆轉(zhuǎn)使救護(hù)隊(duì)處于高溫濃煙情況下，2名總工和9名救護(hù)指戰(zhàn)員全部犧牲。9日在探險(xiǎn)過(guò)程中又犧牲了3名救護(hù)指戰(zhàn)員。這次事故的教訓(xùn)是慘痛的，本次事故由于井下管理混亂，安全意識(shí)淡薄，工人安全培訓(xùn)不到位，救護(hù)指戰(zhàn)員和總工程師冒險(xiǎn)進(jìn)去災(zāi)區(qū)，盲目進(jìn)行滅火造成了本次事故，探險(xiǎn)指戰(zhàn)員出現(xiàn)傷亡令人惋惜。

通過(guò)學(xué)習(xí)典型事故案例，就是要讓每一名指戰(zhàn)員規(guī)范自身行為，時(shí)時(shí)遵章作業(yè)，牢記《煤礦安全規(guī)程》和《礦山救護(hù)規(guī)程》中有關(guān)安全的規(guī)定和要求，在井下進(jìn)行預(yù)防性安全檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；處理事故時(shí)科學(xué)救援，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況制定切實(shí)可行的救援方案，救援小隊(duì)要確保救援裝備的完好，聽(tīng)從指揮員命令，確保迅速安全的處理井下災(zāi)害事故。同時(shí)強(qiáng)化日常業(yè)務(wù)與體質(zhì)訓(xùn)練，提高綜合素質(zhì)并高質(zhì)量完成；多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，對(duì)井下各種災(zāi)害類型和關(guān)鍵數(shù)據(jù)了然于胸，熟悉井下路線；加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，熟練運(yùn)用所配備的儀器裝備；并加強(qiáng)思想教育，克服麻痹僥幸心理，強(qiáng)化指戰(zhàn)員心理素質(zhì)教育，確保在處理各類事故時(shí)能沉著應(yīng)對(duì)；發(fā)現(xiàn)工人的不安全行為及時(shí)進(jìn)行制止，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除，杜絕違章指揮和強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)。

安全意識(shí)的提升需要在工作中養(yǎng)成習(xí)慣，安全行為的規(guī)范需要大家的共同努力。