通風(fēng)區(qū)向崗位陋習(xí)宣戰(zhàn)

“在我剛剛參加工作的時(shí)候，由于安全意識(shí)不強(qiáng)，經(jīng)常在井下干活累了就摘下安全帽當(dāng)?shù)首幼幸淮伪话矙z員批評(píng)教育了，由于那時(shí)候的我年輕氣盛，就和對(duì)方吵了一架，還被罰了款，現(xiàn)在仔細(xì)想來(lái)，真是得不償失……”

我也來(lái)講一下去年6月初在看護(hù)井下風(fēng)門(mén)過(guò)程中脫崗，導(dǎo)致風(fēng)門(mén)之間電器設(shè)備被車(chē)輛撞壞的事故……

我來(lái)講一下……

“分析以往發(fā)生各種的事故，往往都是心存僥幸或是麻痹大意所致，在今后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)從中汲取教訓(xùn)，堅(jiān)決杜絕違章行為，將安全工作做到實(shí)處”，通風(fēng)區(qū)監(jiān)測(cè)班班長(zhǎng)顧柏志說(shuō)。

今年以來(lái)，通風(fēng)區(qū)為繼續(xù)加深職工對(duì)安全生產(chǎn)工作的重視和職工安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要求各班組長(zhǎng)以班組為集體，常態(tài)化開(kāi)展安全警示教育活動(dòng)。安全警示教育活動(dòng)每月至少開(kāi)展一次，由各班組長(zhǎng)進(jìn)行組織，充分利用閑余時(shí)間讓職工分享發(fā)生在自己身上或者身邊的安全“小故事”和“小案例”，同時(shí)職工通過(guò)對(duì)“小故事”和“小案例”進(jìn)行分析討論，談體會(huì)、談?wù)J識(shí)，明白現(xiàn)場(chǎng)崗位作業(yè)應(yīng)注意什么、改進(jìn)什么，鼓勵(lì)相互監(jiān)督、互相提醒，用真人真事、現(xiàn)身說(shuō)法的方式來(lái)教育、引導(dǎo)職工切末把安全當(dāng)口頭禪，要扎扎實(shí)實(shí)的運(yùn)用到日常工作中。

為確保這項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)效性不打折扣，各班組還將職工講述的“小故事”“小案例”進(jìn)行記錄、整理，然后發(fā)在各自的微信群或QQ群里，供職工隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨地查閱，達(dá)到強(qiáng)化職工學(xué)習(xí)、筑牢安全思想防線(xiàn)的效果。