鄭煤超化礦烹制安全培訓(xùn)“美味佳肴”

鄭煤超化礦烹制安全培訓(xùn)“美味佳肴”

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近段時(shí)間，鄭州煤電股份有限公司超化礦不斷創(chuàng)新安全培訓(xùn)方法，巧妙借鑒廚師做菜的工序步驟，推行“配好培訓(xùn)教師、建好培訓(xùn)基地、選好培訓(xùn)教材、守好培訓(xùn)要求”的“四好”標(biāo)準(zhǔn)，烹制出安全培訓(xùn)“美味佳肴”，切實(shí)提高職工安全意識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)礦井安全基礎(chǔ)。

配好培訓(xùn)教師。超化礦堅(jiān)持“不拘一格、適合就好”的原則，配備培訓(xùn)教師，建立教師人才庫(kù)，選聘不同的“兼職教師”，既有安全管理方面的專業(yè)培訓(xùn)教師，又有理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的采煤掘進(jìn)、機(jī)電運(yùn)輸、一通三防等各專業(yè)技術(shù)人才，更有現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)豐富、操作熟練的工人師傅，針對(duì)不同專業(yè)、不同職工，采用不同的教師，讓安全培訓(xùn)更接地氣、更富活力。
　　建好培訓(xùn)基地。超化礦在原有培訓(xùn)教室和實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，健立完善平地實(shí)景模擬培訓(xùn)室，模擬井下五大自然災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)，制作主井提升、綜采設(shè)備等聲光模型，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、可操作性和實(shí)效性。同時(shí)，積極推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式，運(yùn)用職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，把電腦、手機(jī)等日常工作生活的必備終端打造成移動(dòng)的職工培訓(xùn)新基地，起到了“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”的作用。
?選好培訓(xùn)教材。超化礦在培訓(xùn)教材保持“鮮活”，“鮮”：及時(shí)將國(guó)家頒布的安全法律法規(guī)、雙重預(yù)防體系建設(shè)內(nèi)容、安全生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化以及新近發(fā)生的重大煤礦事故案例等納入安全培訓(xùn)課程，確保在職工中入腦入心。“活”：豐富教學(xué)方式，靈活運(yùn)用研討、模擬、案例教育、事故剖析、觀看警示教育片等教學(xué)方法，更進(jìn)一步探索“課堂＋基地”的實(shí)訓(xùn)模式，增強(qiáng)安全培訓(xùn)的吸引力、感染力。
　　守好培訓(xùn)要求。超化礦堅(jiān)持把好關(guān)、守好門，堅(jiān)持從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，把形式主義、表面化等踢出安全培訓(xùn)的大門。建立健全完善的職工安全培訓(xùn)制度，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)教師有教材、職工課堂有筆記、結(jié)束培訓(xùn)有考試、考試合格才上崗的要求，嚴(yán)格日常管理，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，力爭(zhēng)堅(jiān)持做到多一點(diǎn)、學(xué)深一層。同時(shí)，開(kāi)發(fā)多媒體模擬教學(xué)考試系統(tǒng)，實(shí)行微機(jī)組卷在線考試，提高教學(xué)測(cè)試效率，形成立體三維培訓(xùn)模式。

?聯(lián)系人：鄭州煤電股份有限公司超化煤礦??陳巧娜