“三法”使“老調(diào)新唱”促進(jìn)安全

淮北礦業(yè)工程處鄒莊礦建工區(qū)把安全教育作為搞好安全工作來(lái)抓，不斷創(chuàng)新教育形式，一改過(guò)去的教育方式，采用“老調(diào)新唱”法強(qiáng)化安全教育，有力促進(jìn)了安全生產(chǎn)。

寓教于樂(lè)教育法。該工區(qū)經(jīng)常組織開展安全知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答、安全知識(shí)競(jìng)賽答題，吸引職工踴躍參與，對(duì)答對(duì)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)定期召開座談會(huì)、事故案例分析會(huì)，組織觀看案例警示片，在每個(gè)職工班前會(huì)張貼了安全囑語(yǔ)，同時(shí)通過(guò)在宣傳欄將各隊(duì)組出現(xiàn)的“三違”現(xiàn)象在宣傳欄上公示，時(shí)刻警示職工注重安全，用新穎、引人的教育方法，讓職工感受濃厚安全文化氛圍。

示范教育法。該工區(qū)把黨員示范崗與安全培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，開展了黨員示范崗、黨員安全責(zé)任區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，要求一名黨員聯(lián)系一名新工人或“三違”人員，對(duì)他們安全上幫助、生活上關(guān)心，切實(shí)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，確保自己責(zé)任區(qū)內(nèi)、自己身邊無(wú)事故、無(wú)“三違”，無(wú)隱患。同時(shí)，老工人與新工人簽訂師帶徒合同，實(shí)行一幫一。

事故反思教育法。為認(rèn)真汲取事故教訓(xùn)，該工區(qū)不定期組織職工分析事故產(chǎn)生的根源，深刻反思存在的問(wèn)題，查找班組工作中的不足，并用身邊的事故案例教育職工、警醒職工，克服平時(shí)安全管理的疏忽，安全上的麻痹大意，自覺上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活，繃緊安全這根弦，把“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩钡淖杂X行動(dòng)，真正做到不安全不生產(chǎn)。