王坪煤電公司“四個結合”提升職工培訓工作

王坪煤電公司“四個結合”提升職工培訓工作

近日，筆者在王坪煤電公司生產區(qū)隊了解到，為搞好安全培訓，該公司結合崗位、現場、實際、督導“四個結合”抓好職工安全培訓工作，實現了安全教育、安全行為的“知行合一”。

結合崗位。為保證員工上規(guī)范崗、干標準活、嚴格按規(guī)程措施作業(yè)。對特殊工種培訓班及從業(yè)培訓班進行課程設計時，均安排學員重新學習崗位安全生產基礎知識(應知應會)、學習本專業(yè)技術技能知識(專業(yè)技術);模擬本崗位標準流程安全操作規(guī)范及人工呼吸、自救器的正確佩戴和使用等實踐操作。

結合現場。為了進一步提升培訓效果，該公司從創(chuàng)新載體入手，結合成人學習的特點，創(chuàng)新開展了“實景培訓”。在培訓過程中，通過模擬井下事故現場，培訓教師與學員共同探討事故處理的方法步驟，制定不同的處理方案，提高學員學習的積極性，激活興趣點。

結合實際。針對一線員工文化層次較低，學習自覺性和主動相對較弱，為此該公司從轉變員工學習態(tài)度入手，開展“定單式”培訓，由員工自己確定想要學習的內容，及時反映給區(qū)隊，區(qū)隊匯總后和礦安全教育主管部門溝通協調，制定學習方案和授課計劃，然后進行實施，這樣保證了職工學習所用，也增強了培訓教師自我學習的壓力，達到了互促共進的目的。

結合督導。為進一步抓好職工的日常學習，該公司規(guī)定每周學習最新《煤礦安全規(guī)程》、《安全生產“十條禁令”》、《王坪煤電公司安全生產事故追求辦法》等一系列安全知識，各基層單位依據實際，分班次組織全體人員不少于30分鐘的安全學習，公司相關科室不定時進行跟進檢查，對人員組織、學習內容、學習效果等進行檢查，及時跟進，以制度的形式保證學習的正常組織，提高各級管理人員和職工對學習的重視。

李雪青