潤物無聲悉心教導，聚流成海終成棟梁——記2014年中國礦業(yè)大學校級“模范班主任”、2013-2014年度中國礦業(yè)大學百佳本科教學教師周瑩瑩老師”
周瑩瑩，中國礦業(yè)大學管理學院副教授，碩士生導師。中國礦業(yè)大學第九批優(yōu)秀青年骨干教師，曾獲中國礦業(yè)大學“百佳本科教學教師獎”，管理學院青年教師講課比賽一等獎，參編出版教材《國際金融理論與實務》一部，多次獲得院級教學質量獎。2012年至2014年，連續(xù)三年本科班主任工作校級考核優(yōu)秀，2012年、2013年連續(xù)兩年被評為校級“優(yōu)秀班主任”，2014年被評為校級“模范班主任”。
每一份收獲下面總藏著一份付出，每一份付出里面總包含著汗水與心血。平凡人的功績不是那么轟轟烈烈，而是潤物無聲。聚小流而成大海，就是這一次次的付出，引導著一批又一批的優(yōu)秀學子走向祖國建設的方方面面。
從與周老師的交談中，筆者了解到——愛與責任是人一生中擁有的最大幸福。
誨人之心常在，嘩眾之意全無
周瑩瑩老師在博士畢業(yè)后選擇留校擔任教學工作，站在教育一線，繼續(xù)為學生服務，朝著自己的夢想前進。
“2011級經貿3班”，當談到這個班級時，周老師顯得格外興奮。
她向筆者介紹道，“那是我當班主任所帶的第一個班級。班里的學生們都很聰明，很活潑，基本班內一有什么事情，他們都會第一時間告訴我。平時，我們經常一起聊天，因為那時我剛畢業(yè)，學生們也大一剛入學，覺得我們都開始人生的新起點，所以很多東西跟學生們都聊得來，他們學習或者生活中有什么問題，也都很樂意來找我，班級的氛圍非常和諧”。當被問起第一次當班主任的心情時，周瑩瑩老師說，其實在剛開始工作時內心經常容易緊張，擔心可能不能每一位學生都顧及到，但也盡力多多與大家溝通以了解情況，工作的時候絲毫不敢懈怠，希望把最好的一面展現(xiàn)給大家，盡一位教師的責任。
對待班級，周老師總是盡心盡力，服務于每一個學生。
嚴以律己樹典范，盡職盡責做學問
除了負責班級外，周老師還負責指導本科生的畢業(yè)論文設計，在她指導下的學生，都給她很高的評價。“周老師非常認真地指導我們，甚至有時占用自己的休息時間，但她從來不抱怨，對我們非常親切。”一位周老師曾經的學生說道。
作為碩士生導師，周老師平時都會讓學生空閑時待在她的辦公室里學習，以便于一有問題就能探討解決。對此，周瑩瑩老師解釋道：“同學們待在這里學習，主要覺得能增加彼此學術上相關問題的溝通與探討，并相互激勵著共同進步，珍惜學習時光，嚴格要求自己。”
她對待學生總愛這般和善、友好，認真負責。
作為管理學院副教授、班級的班主任，周瑩瑩老師嚴以律己，盡職盡責，本著對學生認真負責的教學態(tài)度，給學生起到了良好的表率帶頭作用。
周老師說：“生活與工作中的快樂是數(shù)不勝數(shù)的，我們可以隨時從工作、學習中獲得快樂。在大學生活中，學習是最基本的，不管我們處于什么地位，我們都不能只是為了學習而學習，對于學習，我們要樂在其中。在工作方面，做好自己的本職工作，堅定自己的價值觀，這也是對自我價值的一種最大肯定。”
當被問及對學生好壞的評判標準時，周老師說：“我認為學生是沒有好壞之分，在我的心里和我相處過的每一個學生都是好孩子，是我的好學生。他們每一個人都很守紀律，無論做什么事，都可以不忘初衷，堅守本心。”
正是周瑩瑩老師嚴以律己的作風，耳濡目染，指引同學們找到了學習的方向。正是周瑩瑩老師的盡職盡責，讓每位同學腳踏實地，學有所成。
將心比心換位思考，教學相長齊頭并進
作為一位班主任，周老師時刻牽掛著同學們生活中的方方面面。每每有學生犯了錯誤或者出現(xiàn)了一些負面的情緒，周老師總會將心比心，站在他們的立場，以他們能接受的方式告訴他們正確的處理方法，“作為一位班主任，我不僅要教授他們專業(yè)知識，更要指引他們奮發(fā)向上”。
周老師說：“在和他們接觸的同時，我也收獲了很多。他們從懵懂到成熟的轉變，一次次的進步與成長，就是對我自己最好的認可。從他們身上，我見到了青春的活力與拼搏進取的精神，見到了更年輕鮮活的友誼。”
當談到她最愛的學生們時，周老師這樣對他們寄予期望：“大學生活很短暫，人生亦是如此。希望每一個學生都能珍惜現(xiàn)在的時光，逐漸明確自己的人生目標，去做自己應該做的事情，做自己想做的事情。不斷努力、進取，相信明天更美好。”
教學相長，周老師所帶的班級專業(yè)成績一直名列前茅，曾多次獲得了“優(yōu)秀班級”稱號，同時，她的個人的努力也得到了學校的認可，被評為校級“優(yōu)秀班主任”和“模范班主任”。
師恩化作水，滴滴潤幼雛。周瑩瑩老師以一位盡職盡責的班主任，關心冷暖的知心大姐姐的身份，關懷著她的學生。潤物無聲悉心教導，聚流成海終成棟梁，周瑩瑩老師用大愛教會學生成長，用知識引領學生不斷前行，永續(xù)師生情，成長的道路上一同前行。
