王賀：回首高三
去年的今天，我在讀高三。
在別人眼中備受煎熬的日子，我卻過得輕松自在。
每天和大多數(shù)人一樣，早起晚睡，看似很累的度過每一天。
的確很累，每天的試卷都是兩位數(shù)。而我權(quán)把這當成只屬于高三的一種驕傲，每天都向我媽炫耀，而后迎來老媽的同情與憐愛，接著就是大補,導(dǎo)致高三一年增重30斤。
高三，最受不了的當然是題海戰(zhàn)術(shù)。每個人對此都很厭倦，但每個人都不肯停歇，不停的計算，不停地書寫，各種模擬題做了一套又一套。
我最差的是英語。在高三上學(xué)期的時候，只考到八十多分，及格都不到。到了下學(xué)期，距高考還有一百多天，我開始著急，也開始羨慕那些英語不學(xué)卻輕松過百的人。我不知道這是為什么：整天逃課的混混，英語一考也九十多，而我，每天認真學(xué)習(xí)的班級前五，英語卻總是不及格。那時我把它理解為天賦，這貌似是一個懦夫才有的借口。比我更著急的是英語老師和班主任，他們多次找我談話，督促我抓緊提高英語成績。
呵呵，我何曾不想。
終于，我也開始在題海中翻滾。閱讀理解，完形填空，單項選擇，我變著花樣的做。每天給自己定下目標，必須要達到一定的正確率，才算完成任務(wù)。一本一本的買，一篇一篇的做，不曾間斷。數(shù)學(xué)課，物理課，大課間，只要有空，只要能擠出十分鐘，我就會拿出各種星火各種題型，埋頭苦做。我不知道這樣做有沒有效果，但我也找不到更好地辦法來彌補高一高二的欠缺，只有堅持，絲毫不敢松懈。時間會證明一切，我知道現(xiàn)在的一分一秒在高考中都將變得意義重大。
慢慢地，在一次次的模擬考試中，英語成績在不斷提高。直到英語成績超過了數(shù)學(xué)成績，努力終有收獲：英語過百。呵，我也有了這種天賦！高考英語成績129分，一個做夢都不敢想的數(shù)字。
原來，天賦也是能鍛煉出來的啊?；腥淮笪?。
緊張，忙碌，這好像就是高三的標簽，與生俱來。緊張到失眠，才是高三學(xué)子應(yīng)有的狀態(tài)。
而我卻忙得不亦樂乎，忙的快活自在。
每天早早起床，奔向教室，一邊狼吞虎咽的吃早飯，生怕被班主任撞見，一邊打著積累素材的旗號看前一天晚上沒有看完的雜志。晨讀是每天最愜意的時光，我們可以肆無忌憚地談天說地。也就只有這時候，聲音可以放到最大，笑的也最自然。所有的壓抑與不快瞬間噴泄，理想拋到腦后，成績暫且不談，一起侃大山。高三的課堂，每天都是死氣沉沉。老師和風(fēng)扇一起不知疲倦的工作，涼快又催眠。底下的學(xué)生不是埋頭睡覺，就是埋頭寫作業(yè)，真正聽課的都是臨陣磨槍的孩子，想要在高考中咸魚翻身。自習(xí)課變得更加自由，可以做任何想做的事，而我們大多時候卻是在聊天，聲音隨著班主任的出沒此起彼伏。談夢想，聊大學(xué)，時而放聲大笑緊接著噓一聲，全班靜默。時而緊噓一聲，抬頭看前門后窗沒人，接著扎堆討論。
并不是每天都這么歡樂，有時候，我們也緊張，害怕高考的到來，畢竟，我們在高三。
高三，就是這樣。
不知道自己會走多遠，或者說，不知道自己會走到哪，但唯一能做的就只有走，不停地走。不敢停下來，因為你會不禁去想那個墊腳也不可及的夢想。現(xiàn)實與理想差的可不止一步。
一模成績510，距一本線60分，讓人想放棄夢想的分數(shù)。在自習(xí)課上的聊天中，我們開始逐漸放低自己的夢想，降低大學(xué)的層次：能上個二本也不錯啊。每個人都這么說，而每個人都在心照不宣的默默努力，聊天的次數(shù)與頻率明顯減少。每個人都不想放棄，畢竟，有個夢想不容易，何況，已為此奮斗了三年。
唯有忙碌才能掩蓋內(nèi)心的緊張。晨讀變得異常安靜，所有人都在認真的刷題，一副鎮(zhèn)定自若的樣子，草紙黑了一張又一張。其實，每個人都一樣，緊張的要命。自習(xí)課比晨讀還安靜，紙筆相互摩擦的聲音變得非常刺耳。所有人都在醞釀一個值得炫耀的分數(shù)，用時間證明一個耀眼的未來。
終于這一天到來。6月25日，高考成績公布。603，連續(xù)刷新了三遍，對，就是603。不可思議。內(nèi)心平靜的可怕。完全沒有當初想象的那種自豪感。
當初偉大的夢想就這樣變成了事實。不敢相信。
夢想之所以偉大，是因為自己太渺小。當自己強大過夢想，所有的一切都變得自然，理所應(yīng)當。
理所應(yīng)當?shù)臇|西，激動不起來。
所以，回頭看，高考，也不算什么。
