雙龍煤業(yè)為職工打造安全培訓(xùn)“新衣”

雙龍煤業(yè)為職工打造安全培訓(xùn)“新衣”

    面對該礦井下一線青年職工比重日益增加的實際情況，該礦人力資源部、黨群工作部在職工安全培訓(xùn)上主動出擊轉(zhuǎn)變思想，從強(qiáng)化培訓(xùn)體系建設(shè)著手，把提升職工安全教育作為培訓(xùn)突破口，全方位創(chuàng)新培訓(xùn)元素，立足職工年齡特點，為職工安全培訓(xùn)全力打造“新衣”，不斷激活職工學(xué)習(xí)熱情。

“新”職工變聽改講

“老問題必須用新方法才能徹底解決、不能評經(jīng)驗干活必須嚴(yán)格執(zhí)行措施。”這是該礦采煤隊青年技術(shù)員范哲第一次給老師傅上課，“角色互換”的培訓(xùn)方式是該隊打破陳規(guī)，適應(yīng)新形勢發(fā)展的一次主動轉(zhuǎn)變，同時也是借助啟用新人帶動老職工快速提升的一次創(chuàng)新嘗試。為讓隊組老職工快速轉(zhuǎn)變思想，適應(yīng)當(dāng)前形勢，該隊一改以往師徒教學(xué)模式，針對青年職工吸收能力強(qiáng)的特點，隊組充分借助班前會、安全例會等平臺，讓青年職工廣開言路、分享心得，并結(jié)合崗位一對一幫教、青年小組流動幫教等活動，為老職工擴(kuò)寬學(xué)習(xí)渠道，進(jìn)一步提升思想認(rèn)識。今年42歲的采煤隊職工陳自久說：“以前總以為我工作時間長按照經(jīng)驗干沒有錯，通過年輕人給我講解如何提高工效，我這才認(rèn)識到經(jīng)驗不代表能力”

“新”課堂化整為零

    “鄭存璽書記，能不能把這個月的隱患信息也放到咱們隊的微信平臺上”這是該礦機(jī)運(yùn)隊書記鄭存璽經(jīng)常收到職工主動提出的請求。自機(jī)運(yùn)隊微信平臺開通以后，以安全培訓(xùn)為主要內(nèi)容的“微信課堂”就逐漸在職工中流行起來。該隊借助信息教育與傳統(tǒng)教育相結(jié)合的教育方式，將微信公眾網(wǎng)絡(luò)平臺作為創(chuàng)新培訓(xùn)載體，把培訓(xùn)課堂化整為零，讓職工手機(jī)變成“微課堂”，定期把職工培訓(xùn)重點、每日一題、事故案例、崗位應(yīng)知應(yīng)會以及會議精神、新聞動態(tài)等內(nèi)容分享到微信平臺上，不僅讓職工由以往的“灌輸式”教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;主動式”學(xué)習(xí)，同時也免去了一部分打印資料，省錢省時還提高了培訓(xùn)效果，該對職工郭文強(qiáng)表示：“過去的課堂培訓(xùn)交流的少，吸收的也少，現(xiàn)在和工友邊學(xué)邊交流，學(xué)的自然就深了。”

“新”教學(xué)主推互動

“你想學(xué)哪方面的就填到表上，我們會進(jìn)行針對性的培訓(xùn)。”這是該礦人力資源部就安全培訓(xùn)內(nèi)容，在全礦6個區(qū)隊27個小組約上百名職工中征求意見。這種“點餐”式教學(xué)模式，也只是該礦開展互動教學(xué)中的一部分。為提升安全培訓(xùn)效果，今年3月份以來，該部室勇于嘗試互動教學(xué)，一方面就培訓(xùn)內(nèi)容開展意見征集，通過調(diào)研進(jìn)行歸類總結(jié)，確立培訓(xùn)重點；另一方面是大力整合培訓(xùn)資源，擴(kuò)寬培訓(xùn)群體，一改以往單工種單一培訓(xùn)，變?yōu)楦鲉挝徊煌殑?wù)人員同窗聽課，以此提升不同層面的互動交流。與此同時，在授課形式上，“互動課堂”和“提問教學(xué)”成為主要培訓(xùn)形式，通過職工現(xiàn)場向授課教師提問的方式，不僅調(diào)動了職工的培訓(xùn)積極性、參與性，還切實增強(qiáng)了職工解決問題的能力，提高了培訓(xùn)效果。(郝忠云）