在學習中汲取營養(yǎng)

在學習中汲取營養(yǎng)

——香山礦皮帶隊潘永剛班開展“雙提升“讀書活動”側記

“通過開展“雙提升”讀書活動，思維開闊了，對班組的管理能力也明顯增強了。”11月8日上午，筆者問起香山礦皮帶隊運輸班班長潘永剛的讀書體會時，他深有感觸地說。

潘永剛班共有職工17人。該班在“雙提升讀書”活動中，由于能夠做到堅持學習，勤于思考，學以致用，使職工的安全素質和業(yè)務技術不斷提高，班組的戰(zhàn)斗力也明顯增強。

“大伙兒盡管平時忙，但自從礦上開展“雙提升讀書”活動以來，讀書熱情非常高，在隊會議室、礦職工圖書室，時常能夠看到職工學習安全文化、專業(yè)技術知識的身影。談到班里的學習情況，班長潘永剛一臉興奮。隨后，他還向筆者描述了職工王鵬舉是如何刻苦學習安全文化知識的。

王鵬舉是該隊的一名皮帶司機。以前碰到班前會上學習安全知識、企業(yè)理念、行為規(guī)范時，他總認為學習內容枯燥乏味，提不起精神，致使學習跟不上，受批評教育不說，還沒少因學習落后丟“票子”。班里開展“雙提升”讀書活動后，王鵬舉暗下決心，要通過讀書活動，豐富安全文化知識，決不讓朋友、同事看不起。于是，無論是在礦還是在家，王鵬舉只要有時間，就坐下來學習集團及礦編制的《安全文化手冊》。有時即便在行駛的通勤車上，王鵬舉也會將隨身攜帶的冊子拿出來看。據王鵬舉的同事講，有一次，王鵬舉由于看書過于專注，還差點兒坐過了站。“以前由于安全文化知識學得少，害怕隊領導在班前會上提問，如今，我心里踏實多了，并且還嘗到了學習的樂趣。”談到目前的學習，王鵬舉深有感觸。

“以前總認為安全是自己的事，如今通過參加“雙提升讀書活動”認識到：安全不僅是個人的事，更是大伙兒的事。”這是在該班職工龐國增的學習心得。龐國增是班里的一名皮帶司機，以前，維修工檢修皮帶時，龐國增就趁機休息一會兒，他總以為檢修設備是維修工的事，與自己無關。但自從他學習了《員工安全意識手冊》后，安全責任意識明顯增強?，F在每逢檢修皮帶，他就主動配合維修工檢查設備，確保安全生產。10月20日四點班，龐國增在丁組運煤下山皮帶機頭打掃設備衛(wèi)生時，發(fā)現皮帶機頭地腳螺栓上的一個螺母松動。他立即找來工具對其進行了緊固。隨后，他又對其它螺絲進行了詳細檢查。

“以前處理設備問題時，光憑經驗，缺乏標準，有時走彎路、費事不說，弄不好還影響生產。但近期通過和同事溝通交流、讀書學習，感覺處理設備故障時輕松多了。”這是該隊維修工郭帥鋒的讀書。10月28日零點班，郭帥鋒在井下值班接到電話：“丁組運煤下山皮帶打滑保護出現問題需要解決。”郭帥鋒趕到后，很快判定是因為皮帶打滑保護器磁鐵間隙過大所致，僅用10分鐘就排除了故障。（中國平煤神馬集團香山礦 李可）