陶二礦青工“五比五爭(zhēng)”提素質(zhì)

陶二礦團(tuán)委緊密結(jié)合該礦發(fā)展和青年工作實(shí)際，圍繞青年職工“素質(zhì)提升、崗位成才”這一主線，積極開展“五比五爭(zhēng)”創(chuàng)效益、建功競(jìng)賽活動(dòng)，形成在思想上、學(xué)習(xí)上、技能上、創(chuàng)新上共同進(jìn)步，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀青工的良好氛圍。

比思想，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代進(jìn)步青年。用科學(xué)的理論和高尚的道德情操來(lái)武裝青年的頭腦，使青工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。比奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做干事創(chuàng)業(yè)先鋒。該礦團(tuán)委結(jié)合該礦實(shí)際，在團(tuán)員青年中開展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，號(hào)召全體青年職工學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能，奉獻(xiàn)青春智慧和力量。比學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做知識(shí)型職工。該礦團(tuán)委結(jié)合當(dāng)前開展的“學(xué)業(yè)務(wù)、提素質(zhì)”活動(dòng)，完善“青年學(xué)習(xí)日”制度，建立“青年學(xué)習(xí)園地”，開展青年讀書求知活動(dòng)，鼓勵(lì)青年參加自學(xué)、函授等高一級(jí)的學(xué)歷教育。比技能，爭(zhēng)做崗位能手。該礦團(tuán)委在原有的“青年崗位技?！钡幕A(chǔ)上，創(chuàng)新教學(xué)方式，以缺什么補(bǔ)什么，弱什么強(qiáng)什么為原則，讓青工在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳承和創(chuàng)新。比創(chuàng)新，爭(zhēng)做青年創(chuàng)新標(biāo)兵。該礦團(tuán)委扎實(shí)開展“創(chuàng)新創(chuàng)效增效益、青春建功促發(fā)展”青工五小創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)工作效率高、經(jīng)濟(jì)效益好、有助于安全生產(chǎn)的創(chuàng)新項(xiàng)目給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)并向全礦推廣，切實(shí)增強(qiáng)青年職工創(chuàng)新創(chuàng)效的積極性。