良莊礦業(yè)安全教育“闖五關(guān)”夯實(shí)安全基礎(chǔ)

為確保礦井實(shí)現(xiàn)安全年，進(jìn)一步濃厚安全宣傳氛圍，良莊礦業(yè)以提升職工安全思想意識為著眼點(diǎn)，創(chuàng)新安全宣傳教育的形式，通過組織開展“安全向前沖，誓奪安全年”競賽活動(dòng)，進(jìn)行“專業(yè)知識必答題、自救器演示、飛鏢射彩球答題、手指口述演示、轉(zhuǎn)輪盤答題”等闖五關(guān)教育，以此增強(qiáng)廣大干部職工的安全意識，實(shí)現(xiàn)安全年。
　　專業(yè)知識必答題關(guān)。以煤礦《三大規(guī)程》、安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全常識、專業(yè)知識、應(yīng)知應(yīng)會及操作要領(lǐng)等為重點(diǎn)內(nèi)容，依據(jù)四季度安全生產(chǎn)活動(dòng)安排意見，進(jìn)行安全技能和安全管理知識的學(xué)習(xí)和教育，按專業(yè)進(jìn)行出題，并將復(fù)習(xí)題在辦公網(wǎng)上公布出來，職工可以隨時(shí)進(jìn)行專業(yè)安全知識學(xué)習(xí)，每個(gè)專業(yè)選取兩名選手參加公司組織舉辦的“安全向前沖，誓奪安全年”競賽活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化自我防護(hù)能力。
　　自救器演示關(guān)。分專業(yè)組織兩名選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)規(guī)范完成自救器演練，使廣大一線職工進(jìn)一步熟練掌握了自救器的使用方法，提高了抗災(zāi)避災(zāi)能力和自救互救技能，增強(qiáng)了通防安全意識和自我保護(hù)能力。
　　飛鏢射彩球答題關(guān)。圍繞安全科學(xué)知識，在彩球內(nèi)放置不同分值的試題，由每個(gè)專業(yè)選派兩名選手射飛鏢，每人限射3次，射中后彩球內(nèi)有題的答題，答對后得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，彩球內(nèi)無題的則不用答題。
　　手指口述演示關(guān)。以“手指口述”安全確認(rèn)為載體，規(guī)范員工行為，以各崗位、工種“手指口述”安全確認(rèn)內(nèi)容及相關(guān)口訣為主要內(nèi)容，堅(jiān)持以“學(xué)、練、賽”相結(jié)合，積極組織員工開展規(guī)范演示、競賽比武等活動(dòng)，按專業(yè)對照模型演示集團(tuán)公司今年“手指口述”比賽內(nèi)容，通過心想、眼看、手指、口述等一系列行動(dòng)，努力打造一個(gè)知行合一、心手合一、標(biāo)準(zhǔn)操作的本質(zhì)安全型企業(yè)員工隊(duì)伍。
　　轉(zhuǎn)輪盤答題關(guān)。重點(diǎn)對后四個(gè)月礦井安全目標(biāo)任務(wù)、具體措施進(jìn)行大力宣傳學(xué)習(xí)，濃厚宣傳氣氛。每個(gè)專業(yè)組織兩名員工采取轉(zhuǎn)輪盤的方式選擇題型分值進(jìn)行答題，選手轉(zhuǎn)到幾分題就從幾分題中選擇問題進(jìn)行回答。每名選手每次轉(zhuǎn)輪盤，如果分值較低，可以選擇第二次轉(zhuǎn)輪盤，最多可以旋轉(zhuǎn)三次，分值進(jìn)行累加，選手可以選擇回答累加后的分值題型。選手回答正確，按選擇答題分值加相等的分?jǐn)?shù)。
　　通過 “闖五關(guān)”安全教育模式，改變了過去領(lǐng)導(dǎo)講、職工聽的“被動(dòng)式”教育方法，形成了“互動(dòng)式”教育模式，寓教于樂，讓職工在快樂中學(xué)到安全知識，體會到安全的重要性，提高了安全素質(zhì)，在潛移默化中提升了安全意識，夯實(shí)了安全基礎(chǔ)。