鐵運(yùn)處電務(wù)段打造“雙能”人才助力“二次創(chuàng)業(yè)”

鐵運(yùn)處電務(wù)段鼓勵(lì)職工勤奮學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)，將書本內(nèi)容與本職工作有機(jī)結(jié)合，全面打造理論水平高、業(yè)務(wù)技術(shù)硬的“雙能”人才，助力“二次創(chuàng)業(yè)”。

為調(diào)動(dòng)職工學(xué)知識(shí)、用知識(shí)的積極性，該段根據(jù)不同文化水平和技能專業(yè)實(shí)際情況，用心探索職工易學(xué)、易懂、易掌握的培訓(xùn)方式，通過一日一題、安全技能理論知識(shí)考試、崗位練兵、技能比武等形式，培養(yǎng)職工安全自律、隱患自查、技能自學(xué)的好習(xí)慣。同時(shí)，扎實(shí)開展個(gè)人無“三違”、管理無漏洞、現(xiàn)場(chǎng)無隱患、安全無事故等活動(dòng)，帶動(dòng)職工自覺學(xué)習(xí)安全技術(shù)和隱患排查技能的積極性。針對(duì)業(yè)務(wù)技術(shù)不精練的職工，采取“一幫一帶”、“現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”等方式，耐心地對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，有效提升了職工的安全技能水平。為提高工作效率和安全系數(shù)，該段還鼓勵(lì)職工大力開展技術(shù)技能創(chuàng)新和施工方式方法改進(jìn)，并引用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)職工技能精益求精、技術(shù)不斷提高、思想素質(zhì)自我追求完善的積極性和進(jìn)取心，以高技能、高素質(zhì)確保安全高系數(shù)，為“二次創(chuàng)業(yè)”提供保障。（信雷)