安徽廬江：郭河鎮(zhèn)中心幼兒園開展幼小銜接主題實踐活動

　　為了幫助幼兒從生理、心理、行為習慣等方面做好入學前的準備，讓幼兒園小朋友更好地了解小學生活，以積極的心態(tài)迎接小學生活，實現(xiàn)幼兒園和小學的無縫銜接，2024年5月9日上午，廬江縣郭河鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了幼小銜接主題實踐活動，讓更多的小朋友真正體會到了小學與幼兒園的不同之處，更好地進行幼兒園至小學的過渡。

　　小朋友們一路上歡聲笑語，顯得對小學校園的一切都充滿了興趣。在與小學的大哥哥和大姐姐們一同感受了小學的升旗之后，小朋友們在各自老師的帶領(lǐng)下來到一年級實地體驗。孩子們近距離地觀察了一年級小學生的課前準備，并觀看了小學生上課時朗讀課文、舉手答題、做作業(yè)的情景;課下，在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，孩子們來到操場，體驗了小學生活力四射、整齊富有氣勢的大課間操。接著，在明德小學教師的帶領(lǐng)下，孩子們參觀了校園環(huán)境和各種功能室，了解到小學豐富多樣的社團活動，近距離感受到小學與幼兒園的不同。

　　幼兒園教師與小學教師還進行了雙向研討。幼兒園教師分別從身心準備、生活準備、學習準備、社會準備等開展的幼小銜接相關(guān)活動進行講述，小學教師則針對一年級學生普遍存在的陋習和需要加強的行為習慣、握筆姿勢、生活自理方面等提出了建設(shè)性的意見。

　　大班的一位老師介紹，很多即將畢業(yè)的大班幼兒對小學生活感到陌生而又好奇。不少孩子們常會在一起討論諸如“小學的教室是什么樣子的?”“小學生怎么上課呀?”“如何當一名小學生……”等問題，通過這次活動，孩子們初步了解了小學與幼兒園的區(qū)別，非常有意義。

　　據(jù)悉，此次活動是該鎮(zhèn)中心幼兒園與明德小學聯(lián)合開展的幼小銜接主題活動，通過親身體驗使孩子們對小學的學習、生活環(huán)境有了初步了解，促使其萌生了對小學生活的向往之情，激發(fā)了孩子們的入學愿望，為他們自信從容地步入小學帶來了一個良好的開端。(圖文來源：安徽省廬江縣郭河鎮(zhèn)潘俊松供稿)