山東能源新礦集團：強化教育培訓(xùn) 引領(lǐng)安全發(fā)展

　　安全是企業(yè)頭等大事，也是每名職工的共同責(zé)任。對于企業(yè)而言，強化職工教育培訓(xùn)是提升整體素質(zhì)、促進安全生產(chǎn)的堅實保障。山東能源新礦集團以2024年教育培訓(xùn)任務(wù)目標(biāo)為引領(lǐng)，開展“強培訓(xùn)、提素質(zhì)、促安全”活動，全面提升職工安全意識和素質(zhì)能力，為企業(yè)安全發(fā)展提供強有力的人才支撐。

　　強化意識引導(dǎo)，提升“想干”的思想意愿

　　“安全決定企業(yè)生存發(fā)展、事關(guān)職工根本利益，我們一定要高度重視、清醒認識安全的重要性……”進入元月，孫村煤礦礦長魏禮剛在運轉(zhuǎn)工區(qū)早班班前會上，面向職工進行安全警示教育，進一步促進職工從思想上緊起來、從行為上動起來、從標(biāo)準(zhǔn)上嚴起來，落實好安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，營造“時時講安全、事事抓安全、人人保安全”的濃厚氛圍。

　　新礦集團各級領(lǐng)導(dǎo)干部積極踐行“四下基層”要求，深入?yún)^(qū)隊班組，開展以安全警示教育為主題的“上講臺”活動，講實例、話經(jīng)驗、談感悟、說安全，以案示警，筑牢職工安全生產(chǎn)思想防線。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部針對上級規(guī)劃部署進行“立體式”宣講，管理人員針對工作重點進行“沉浸式”宣講，宣講小分隊成員針對職工訴求進行“訂單式”宣講。新礦集團堅持把職工“想聽的”與企業(yè)“要講的”結(jié)合起來，壓緊壓實安全生產(chǎn)責(zé)任，確保干部職工知形勢、明任務(wù)、勇?lián)?dāng)、敢挑戰(zhàn)。

　　強化知識培訓(xùn)，坐實“會干”的理論基礎(chǔ)

　　新礦集團各單位作為培訓(xùn)工作的核心，進一步建立健全教育培訓(xùn)組織機構(gòu)和管理制度，配齊專兼職管理人員，建設(shè)完善實訓(xùn)場地設(shè)備、多媒體教室、培訓(xùn)檔案室等硬件，積極組織實施全員培訓(xùn)、常態(tài)化安全培訓(xùn)和個性化培訓(xùn)項目。

　　新礦職大建立專職教師“下一線”實踐鍛煉制度，建立兼職教師師資庫，吸納管理精英、技術(shù)專家、技能大師入庫。開展專、兼職教師“結(jié)對子”活動，補齊各自短板，提高教學(xué)能力。征集、開發(fā)優(yōu)質(zhì)課件、視頻、教材等培訓(xùn)資源，豐富培訓(xùn)資源庫,提升培訓(xùn)實效。

　　同時，采取“走出去，請進來”的方式，與設(shè)備廠家、院校聯(lián)合舉辦培訓(xùn)項目，提高培訓(xùn)層次，增強培訓(xùn)針對性和實效性。經(jīng)常性開展內(nèi)外部對標(biāo)學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí)活動，對標(biāo)找差、取長補短，推動素質(zhì)能力共同提升。

　　除了安全知識大講堂、警示教育展播、安全知識競答等活動以外，各單位充分利用職工零星時間，推出“口袋書”、安全手冊等知識培訓(xùn)“掌中寶”，內(nèi)容全面詳盡，涵蓋上級會議精神、崗位作業(yè)環(huán)境和安全風(fēng)險、作業(yè)流程步驟、施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、安全法律法規(guī)等，讓職工能夠隨身帶、隨處學(xué)、隨時記。

　　強化技能培訓(xùn)，增強“能干”的素質(zhì)能力

　　為保證“訓(xùn)”與“戰(zhàn)”的有機結(jié)合，新礦集團提高實操培訓(xùn)占比，要求各類培訓(xùn)項目實操、實訓(xùn)、演練、模擬實景等實戰(zhàn)培訓(xùn)課程不得少于60%，并作為結(jié)業(yè)的必考項目。

　　層層組織開展技能比武競賽活動，為廣大技術(shù)工人提供交流學(xué)習(xí)平臺，為優(yōu)秀技能人才創(chuàng)造脫穎而出的機會。以比武競賽為載體，開展全員技能培訓(xùn)活動，提升全員技能素質(zhì)。針對涌現(xiàn)出的高精尖技能人才，重點人物重點培養(yǎng)，逐級推薦首席技師、技能大師等更高層級技能人才榮譽稱號評選。

　　充分發(fā)揮創(chuàng)新工作室“孵化器”作用，要求生產(chǎn)單位每個安全生產(chǎn)專業(yè)至少創(chuàng)建1個技術(shù)技能工作室，各工作室由創(chuàng)新骨干牽頭，帶領(lǐng)職工進行技術(shù)創(chuàng)新攻關(guān)，互幫互學(xué)、相互借鑒，搭建起技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)技能傳授平臺，著力培養(yǎng)創(chuàng)新力量，“孵化”創(chuàng)新人才。

　　同時，修訂完善“以師帶徒”制度，遴選業(yè)務(wù)精湛、工作經(jīng)驗豐富的技術(shù)技能人員或老工人，與業(yè)務(wù)相對薄弱人員或新工人簽訂師徒協(xié)議，明確職責(zé)、設(shè)定任務(wù)、嚴格考核，“一對一”或“一對多”實施業(yè)務(wù)和經(jīng)驗傳授，增強職工動手能力和解決實際問題的能力。