四聚焦 打造人才培養(yǎng)新模式

　　2022年，新集公司培訓(xùn)中心堅(jiān)持堅(jiān)持黨管培訓(xùn)，以打造復(fù)合型干部人才、專家型專業(yè)技術(shù)人才、工匠型技能人才和適用型普通職工隊(duì)伍為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)工作理念，創(chuàng)新教育培訓(xùn)工作模式，堅(jiān)持分層分類，統(tǒng)籌開展精準(zhǔn)培訓(xùn)，強(qiáng)化技能人才素質(zhì)提升，全年共完成各類安全培訓(xùn)13123人次，為公司高質(zhì)量發(fā)展塑造新動(dòng)能。

　　聚焦安全生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)“三百”“兩全”新常態(tài)。培訓(xùn)中心認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒《煤礦安全培訓(xùn)規(guī)定》(國(guó)家局92號(hào)令),緊緊圍繞煤礦安全培訓(xùn)這個(gè)中心工作，不斷優(yōu)化“三項(xiàng)崗位”人員和班組長(zhǎng)的培訓(xùn)流程，實(shí)現(xiàn)參培率、合格率、持證率100%，切實(shí)做到應(yīng)培盡培，依法依規(guī);煤礦其他從業(yè)人員由各礦培訓(xùn)辦嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織、實(shí)施培訓(xùn)和考核，依照“誰培訓(xùn)、誰收檔、誰辦證”原則規(guī)范檔案管理。在克服疫情影響前提下，今年共完成各類安全培訓(xùn)13123人次。

　　聚焦實(shí)操培訓(xùn)，拓展安全技能提升新渠道。根據(jù)新集公司“四支人才隊(duì)伍”建設(shè)要求，培訓(xùn)中心加大實(shí)操培訓(xùn)力度，一是聘請(qǐng)各礦技術(shù)大拿擔(dān)任相關(guān)工種的實(shí)操兼職教師，放大技能培訓(xùn)和技術(shù)傳承的輻射效應(yīng)。二是創(chuàng)新教學(xué)方法。靈活采取仿真教學(xué)、實(shí)物教學(xué)、仿真+實(shí)物、“手指口述”+實(shí)物操作等多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的綜合模式開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。三是強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)效果。實(shí)訓(xùn)前，明確學(xué)員實(shí)訓(xùn)效果，訓(xùn)練結(jié)束后，有針對(duì)性提出整改意見以及需要重點(diǎn)注意的關(guān)鍵點(diǎn)，學(xué)員通過自己演練的效果、教師的講解，做到“真懂、真會(huì)”，真正做到以考促學(xué)、以考促練，著力打造技能人才隊(duì)伍。2022年完成特種作業(yè)人員、班組長(zhǎng)等實(shí)操培訓(xùn)894人次。

　　聚焦“互聯(lián)網(wǎng)+”培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)信息化融合新突破。依托中煤新集培訓(xùn)教育平臺(tái)，大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”培訓(xùn)新模式，用好互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息化手段，著力解決“工學(xué)矛盾”，給職工提供便捷、優(yōu)質(zhì)的線上培訓(xùn)體驗(yàn)，切實(shí)為安全培訓(xùn)減負(fù)、賦能。充分利用公司及外部?jī)?yōu)質(zhì)資源，通過手機(jī)APP智能推送精品課程，打破培訓(xùn)時(shí)間與空間、教師與學(xué)員即時(shí)對(duì)接的局限，讓員工隨時(shí)隨地可以進(jìn)行“碎片化”學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)教育資源上共享、管理上互融、學(xué)習(xí)上互動(dòng)、效果上提升、效益上節(jié)約、時(shí)間上靈活。截止到2022年12月，該培訓(xùn)平臺(tái)已涵蓋職工培訓(xùn)信息共19506人次，最終使培訓(xùn)逐步實(shí)現(xiàn)由“少數(shù)學(xué)”到“全體學(xué)”、由“一陣子學(xué)”到“常態(tài)化學(xué)”、由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的全面轉(zhuǎn)變。

　　聚焦校企合作，打造精準(zhǔn)培訓(xùn)新標(biāo)桿。為提升公司安全管理人員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“安全型”管理人才隊(duì)伍，2022年，公司職工培訓(xùn)中心與安徽理工大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)合作，堅(jiān)持高端引領(lǐng)，改革課程體系、教學(xué)方法、考核方法及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施“教研相宜、相得益彰”的實(shí)踐教學(xué)體系，創(chuàng)立“四重法”運(yùn)作機(jī)制，即：重對(duì)象、重調(diào)研、重培訓(xùn)、重評(píng)價(jià)，固化精準(zhǔn)培訓(xùn)，以各單位管理人才隊(duì)伍為對(duì)象，舉辦3期管理人員綜合素質(zhì)提升班，來自各公司各單位150人參加培訓(xùn)，進(jìn)一步提高管理人員的綜合素質(zhì)。

　　“行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠”，教育培訓(xùn)工作不是短期工程，需要久久為功，長(zhǎng)期堅(jiān)持。面臨人才培養(yǎng)新形勢(shì)，站在教育培訓(xùn)新起點(diǎn)，公司培訓(xùn)中心堅(jiān)持守正創(chuàng)新，系統(tǒng)思維，突出人才培養(yǎng)重點(diǎn)，加大人才培養(yǎng)力度，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，譜寫人才培養(yǎng)新華章。(郭春龍)