神南產(chǎn)業(yè)公司輔助運(yùn)輸隊(duì)：巧用“學(xué)問講考” 班組例會(huì)有料又有效

　　4月20日，神南產(chǎn)業(yè)公司輔助運(yùn)輸隊(duì)每旬一次的班組例會(huì)如期召開。會(huì)上，該隊(duì)采用“學(xué)問講考”的方式，讓班組例會(huì)變得有料又有效。 “學(xué)”即集中學(xué)習(xí)。該隊(duì)通過觀看交通事故警示教育視頻、周五案例學(xué)習(xí)、邀請交管部門工作人員現(xiàn)場說法、召開討論會(huì)等方式開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，本次班組例會(huì)學(xué)習(xí)以集中討論形式開展，會(huì)上員工踴躍發(fā)言，形成良好的學(xué)習(xí)、討論氛圍。

　　“問”即工作計(jì)劃。由區(qū)隊(duì)負(fù)責(zé)人詢問班組下一步工作計(jì)劃，內(nèi)容包括班組人員安排、開展活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)效、新聞宣傳等。通過“問”來提高班組自主管理的水平，有利于隊(duì)內(nèi)整體工作安排。

　　“講”即工作總結(jié)。班組長將班組近期工作以演講的形式總結(jié)匯報(bào)，匯報(bào)內(nèi)容包括任務(wù)完成情況、各類車型運(yùn)輸頻次、車輛維修保養(yǎng)情況及需要隊(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)解決的問題等內(nèi)容。通過“講”來提升班組長表達(dá)能力、分析問題能力。同時(shí)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能了解到班組及員工的真實(shí)訴求，切實(shí)解決問題和困難。

　　“考”即理論考試。在班組例會(huì)上，采用筆試、問卷調(diào)查、隨機(jī)抽查等方式檢查員工對理論的掌握情況，促進(jìn)員工理論水平的提升。對成績排名靠前的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)考結(jié)合，學(xué)以致用。

　　該隊(duì)以“問”促“講”，以“考”帶“學(xué)”，用好“學(xué)問講考”，為班組搭建了交流學(xué)習(xí)平臺，提升班組成員的綜合素質(zhì)。