評論：
留住溫暖 守護(hù)平安
任鎖生
家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，作為孩子第一監(jiān)護(hù)人的父母，在孩子未成年階段，所承載的責(zé)任不言而喻。但是由于種種原因而造成兒童留守的現(xiàn)象卻屢見不鮮，成為當(dāng)前社會需要重點關(guān)注并處理解決好的一項關(guān)鍵工作。
筆者認(rèn)為，相關(guān)部門應(yīng)該對留守兒童展開一系列幫扶工作，用實際行動向全社會交出一份合格的答卷。同時，希望社會愛心人士可以再接再厲，運用“三化”，進(jìn)一步提升和完善關(guān)愛留守兒童的具體工作。
將關(guān)愛留守兒童的工作“常態(tài)化”。對于留守兒童的關(guān)愛，需要我們保持常態(tài)化、持續(xù)化，我們需要清晰地認(rèn)識到，兒童的心理與情感尤為敏感，他們?nèi)笔У募彝嘏约昂亲o(hù)在日常點滴中絲毫不比節(jié)假日少，因此，只有將關(guān)愛長期化，持續(xù)化，常態(tài)化，才真正能夠發(fā)揮效力。
將關(guān)愛留守兒童的工作“細(xì)節(jié)化”，關(guān)于留守兒童生活學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，同樣是關(guān)愛他們的一項重要工作。只有真正走近他們身邊，聆聽他們的心聲，了解他們的內(nèi)心世界，才能夠讓他們卸下防備，消除隔閡，敞開心扉，也才可能真正從有益于他們的角度去實實在在的幫助到他們。
將關(guān)愛留守兒童的工作“科學(xué)化”，每一個兒童的成長，都是獨一無二的，是無法推翻重新來過的，運用科學(xué)正確的方式去管理教育他們，幫助他們樹立正確的“三觀”，奠定好未來發(fā)展的基礎(chǔ)，責(zé)任重大，運用科學(xué)合理的方法去開展工作，更好更完善地守護(hù)關(guān)愛留守兒童，也就勢在必行。
(任鎖生)
