晉能控股煤業(yè)集團(tuán)浙能麻家梁煤業(yè)公司：積極探索更適合員工的培訓(xùn)方式

連日來(lái)，晉能控股煤業(yè)集團(tuán)浙能麻家梁煤業(yè)公司通過(guò)開(kāi)辦員工業(yè)務(wù)技能提素培訓(xùn)班，組織員工參與課件制作、示范演練、相互提問(wèn)等活動(dòng)，促進(jìn)員工學(xué)技練兵的積極性，在全公司范圍內(nèi)形成“學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)”的良好氛圍。

過(guò)去，公司組織員工培訓(xùn)，要么是“填鴨式”的理論傳授，讓員工聽(tīng)得似懂非懂，不得要領(lǐng)；要么是“灌輸式”的講解，讓一些員工學(xué)非所用，時(shí)間花了，預(yù)算花了，領(lǐng)導(dǎo)還不滿(mǎn)意了……。如何借助培訓(xùn)的平臺(tái)來(lái)突破工作上的瓶頸，獲取更多新的知識(shí),始終是公司不斷探索的課題。

為了更好的打造高質(zhì)量的員工隊(duì)伍，該公司不斷創(chuàng)新培訓(xùn)的方式和方法，提升培訓(xùn)的效果，針對(duì)于各專(zhuān)業(yè)的疑難點(diǎn)，注重現(xiàn)場(chǎng)解決能力，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)研究解決，讓班組員工暢所欲言，積極討論解決辦法，提高了員工處理問(wèn)題的主觀能動(dòng)性；針對(duì)新、老員工業(yè)務(wù)技能差別，制定了師帶徒的培訓(xùn)方式，由專(zhuān)工、值長(zhǎng)、師傅、新員工共同參與，不定期抽查培訓(xùn)效果；深化崗位技能實(shí)操培訓(xùn)，每季度進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操考試，通過(guò)口述、手指等形式，檢測(cè)新進(jìn)員工對(duì)操作步驟的掌握情況；加強(qiáng)員工之間、班組之間、車(chē)間與班組之間的意見(jiàn)交流，采取現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)提問(wèn)、專(zhuān)題研究、事故預(yù)防和處理等多種形式，形成人人學(xué)、崗崗練、日日賽的良好氛圍。

同時(shí)，該公司對(duì)員工課堂培訓(xùn)需求進(jìn)行全面調(diào)查，形成員工“點(diǎn)餐”、因材施訓(xùn)的培訓(xùn)模式，員工需要講什么就講什么，讓員工制作課件，走上講臺(tái)，邊學(xué)邊問(wèn)邊教，理論和實(shí)踐相結(jié)合，循序漸進(jìn)，解難釋疑，讓員工更容易學(xué)到新技術(shù)、新方法和新知識(shí)。

（圖文王二仔）