雁崖煤業(yè)公司人才培養(yǎng)添動力

雁崖煤業(yè)公司人才培養(yǎng)添動力

在激烈的市場競爭中，誰擁有了科技創(chuàng)新這把“利劍”，誰就掌握了企業(yè)發(fā)展的主動權(quán)。雁崖煤業(yè)公司牢固樹立尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的人才理念大力弘揚創(chuàng)新精神，把培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才作為企業(yè)發(fā)展的一項重要工作來抓，加強高端人才的培養(yǎng)通過“學(xué)、練、比”的方法，來促進員工操作技術(shù)和維修、保養(yǎng)水平的不斷提高，真正做到激發(fā)潛力、調(diào)動員工學(xué)技術(shù)、練硬功的主動性，加大新產(chǎn)品、新技術(shù)的研發(fā)力度，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、人與企業(yè)雙贏的目的，為企業(yè)的安全發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。

該公司本著干什么學(xué)什么，缺什么補什么的原則，以突出崗位技能培訓(xùn)為主，采用理論與實踐相結(jié)合的方法，緊密圍繞“學(xué)、練、比”三個環(huán)節(jié)，大力開展崗位練兵活動。學(xué)即學(xué)理論，長知識。為此，公司專門對各工種崗位的員工進行有關(guān)采煤機、掘進機司機、電氣設(shè)備的維護與保養(yǎng)等知識的培訓(xùn)，使員工對本工種崗位操作規(guī)程的掌握和維護、保養(yǎng)技術(shù)有了進一步的提高。練即練硬功、學(xué)技術(shù)。公司還選拔出一些技術(shù)水平高、能夠熟練操作設(shè)備和排除故障的“大拿”、“尖子”，采取拜師學(xué)藝、導(dǎo)師帶徒等方式，進行傳幫帶，讓一些有志青年學(xué)中干、干中學(xué)，使其在一定的時間內(nèi)掌握機器設(shè)備的維修技術(shù)和操作技術(shù)。比即比能力，賽水平。公司每年都要舉辦一次員工技術(shù)比武大賽，來自全公司各崗位的技術(shù)尖子進行比武奪魁，對于取得名次的員工公司還要對他們進行物質(zhì)與精神的獎勵，真正做到讓技術(shù)型、創(chuàng)新型的員工名利雙收，這樣不僅讓員工嘗到了學(xué)技術(shù)的甜頭，而且還使一些有才能的員工有一個展示自已才華的舞臺。

該公司全面實施人才強企、科技興企戰(zhàn)略，對員工進行全方位立體式的培訓(xùn)，積極開展各類崗位練兵、技術(shù)比武等活動，切實提高員工的思想素質(zhì)和專業(yè)理論水平，引導(dǎo)員工立足崗位獻才智做貢獻。要采取請進來，走出去的方式，定期組織專家學(xué)者到企業(yè)傳經(jīng)送寶，定期組織科技人員深入到廠家、院校，學(xué)習取經(jīng)，開闊視野，提高業(yè)務(wù)水平。要積極引進高技能人才，進一步優(yōu)化科技人員的專業(yè)結(jié)構(gòu)，開展好一幫一、一助一師徒結(jié)對子活動，讓有志青年學(xué)到真技能。并將培訓(xùn)課堂由地面轉(zhuǎn)移到井下工作現(xiàn)場，使員工對井下生產(chǎn)等各個環(huán)節(jié)有一個全面的感性認識，使員工掌握了機電設(shè)備操作程序和維護、保養(yǎng)、檢修的要領(lǐng)。

該公司建立一系列有利于人才選拔、重用的機制，千方百計地從從學(xué)習、工作、體制、政策、環(huán)境等方面給予傾斜，為有志青年員工搭建干事創(chuàng)業(yè)的舞臺。對一些創(chuàng)新能力強、業(yè)務(wù)精的專業(yè)技術(shù)人員提拔重用到領(lǐng)導(dǎo)崗位，使他們的潛能得到有效地發(fā)揮，最大限度地調(diào)動科技人員的主觀能動性。要積極地鼓勵科技人才為企業(yè)的安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理等方面，開展科技創(chuàng)效和技術(shù)攻關(guān)活動，進而使企業(yè)的綜合管理水平得到進一步的提高。要大力宣傳科技人才的先進事跡，表彰獎勵在科技領(lǐng)域做出突出貢獻的優(yōu)秀人才，成為員工學(xué)習的榜樣。

該公司深入開展“干部上講臺，培訓(xùn)到現(xiàn)場”，而專門開辦的領(lǐng)導(dǎo)干部大講堂，由公司主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭主講，講安全執(zhí)行文化、地測防治水、“一通三防”、機電管理等方面的知識，這樣既拓展了中心組成員知識的覆蓋面，又提升了黨員干部的綜合能力。副總以上領(lǐng)導(dǎo)在每周二包保區(qū)隊的班前會上開“壇”授課講安全，他們用通俗易懂的話語、生動形象的案例，剖析違章蠻干的危害性，并與員工面對面交流安全生產(chǎn)的經(jīng)驗、與區(qū)隊長、班組長討論安全生產(chǎn)中改進的措施和辦法，形成了學(xué)安全、找差距、干標準的良好氛圍。各基層單位堅持“五位一體”（一日一專題、一周一案例、一月一考試、一年一評比）的培訓(xùn)方法，對員工進行了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)學(xué)習和技能培訓(xùn)，提高了員工“應(yīng)知應(yīng)會”等必備的職業(yè)技能。

該公司積極倡導(dǎo)全員學(xué)習、系統(tǒng)學(xué)習和創(chuàng)新學(xué)習的理念，以每月讀一本好書活動為載體，通過集體學(xué)、個人學(xué)、專題講座、理論研討、周二聯(lián)系日、黨委中心組、機關(guān)小講堂、干部上講臺、培訓(xùn)到現(xiàn)場等形式，不斷進行新知識、新技能的學(xué)習，通過建設(shè)學(xué)習型黨組織、學(xué)習型科室、學(xué)習型區(qū)隊、學(xué)習型班組、學(xué)習型家庭、學(xué)習型員工等方式，把文化軟實力轉(zhuǎn)化為促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)的推動力。各基層單位相繼開展了讀書知識“小問答、小討論、小測驗”等活動，調(diào)動干部員工們讀書的積極性?，F(xiàn)在員工們講理想、比貢獻、創(chuàng)佳績的多了，讀書、學(xué)技術(shù)、爭當大拿的多了，打撲克、下棋、逛街的少了，……這一系列的變化,在全公司干部員工中開始不斷地延續(xù)，形成一種立足崗位做貢獻、競技場上比水平、愛企如家講奉獻、頑強拼搏創(chuàng)一流的良好氛圍。并涌現(xiàn)出了電器專家田瑞、礦山愛迪生許德芳、溜子大拿趙建虎、文學(xué)愛好者王如意等一大批學(xué)、練、比的帶頭人，為企業(yè)的發(fā)展提供了強大的智力支持和人才保障。

該公司還大膽地鼓勵員工搞技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)效。這樣不但為企業(yè)節(jié)約了大量的資金，節(jié)省人力，而且還延長了設(shè)備的使用壽命，提高了工作效率，促進了安全生產(chǎn)。以前延接皮帶進行切割皮帶作業(yè)時，一直采用“人工手持皮帶切割刀”的方法進行皮帶切割，這種方法不僅造成切割皮帶的速度慢、勞動效益低、勞動強度大，而且皮帶切割的效果差、切割質(zhì)量差，切割時還容易造成傷手、損壞切割刀片等因素,機掘二隊的工程技術(shù)人員經(jīng)過潛心研究,研制出皮帶切割機裝置，該技術(shù)革新還榮獲集團公司技術(shù)革新三等獎。許德芳的合理化建議（電纜鉤加工裝置的研制）獲得集團公司二等獎。