冀中能源股份公司東龐礦“私人訂制”式培訓(xùn) 打?qū)崢I(yè)務(wù)“補(bǔ)丁”

冀中能源股份公司東龐礦“私人訂制”式培訓(xùn) 打?qū)崢I(yè)務(wù)“補(bǔ)丁”

“大家好，我是調(diào)度室職工董玉紅，下面我為大家講解365#中煤離心機(jī)振動(dòng)大原因分析，有什么不對(duì)或需要補(bǔ)充的地方請(qǐng)師傅們批評(píng)指正……”3月3日，在冀中能源股份公司東龐礦洗煤廠調(diào)度室內(nèi)，一場(chǎng)別開生面的“徒弟登講臺(tái)”講堂精彩上演。

這是該礦在職工技能培訓(xùn)中，不斷創(chuàng)新模式，拓寬技能培訓(xùn)方法的又一新舉措，實(shí)現(xiàn)了操作能力和綜合素質(zhì)“雙提升”。

該礦按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，精準(zhǔn)制定技能職工培訓(xùn)計(jì)劃，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。推行“菜單式”線上線下培訓(xùn)新模式，將采煤、掘進(jìn)、機(jī)電運(yùn)輸?shù)葘I(yè)培訓(xùn)科目設(shè)置成培訓(xùn)“菜單”，根據(jù)基層“點(diǎn)菜”需求，組織開展專項(xiàng)培訓(xùn)，進(jìn)行線下理論實(shí)操授課，線上“云考核”。在此基礎(chǔ)上，精心、科學(xué)編排“訂單式”課程，把準(zhǔn)礦井、職工需求脈搏，從而使培訓(xùn)定位準(zhǔn)確、供需對(duì)路。

為了培訓(xùn)更加貼近現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，該礦建成了集皮帶機(jī)、巖巷煤巷鉆機(jī)、風(fēng)機(jī)、采煤、掘進(jìn)、井下機(jī)電等工種實(shí)訓(xùn)基地，以“現(xiàn)場(chǎng)說教”的形式，對(duì)職工進(jìn)行實(shí)操“過篩式”輪訓(xùn)。同時(shí)，他們針對(duì)一線個(gè)別職工文化程度偏低的實(shí)際，采取“老帶新、一帶一”的培訓(xùn)模式，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)由淺到深的授課，收到顯著效果。

“在這里，我們和在井下一樣，可以到設(shè)備上去實(shí)際操作，這種‘短平快’的培訓(xùn)，讓大家能很快上手。”該礦開拓三區(qū)職工郝海書向記者介紹說。

在自主培訓(xùn)過程中，各單位拓寬技能培訓(xùn)方法形式，通過開辦技能素質(zhì)提升培訓(xùn)班、技能比武等多種途徑，采取“一對(duì)一”“一對(duì)多”的培訓(xùn)形式，手把手、面對(duì)面進(jìn)行傳幫帶，充分發(fā)揮高技能人才的示范和輻射作用，增強(qiáng)技能員工的理論知識(shí)和實(shí)操能力，帶動(dòng)職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。

在該礦北井通風(fēng)區(qū)，他們采取“以賽促學(xué)提技能”的方式，通過自行舉辦技術(shù)切磋比武，由主管技術(shù)員出題，參賽選手在規(guī)定時(shí)間里完成規(guī)定動(dòng)作，按照比賽完成時(shí)間和操作標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行評(píng)比，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

“賽后，主管技術(shù)員還會(huì)對(duì)職工進(jìn)行‘現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)’，鞏固比武知識(shí)，對(duì)職工現(xiàn)場(chǎng)提出的問題進(jìn)行解答，這種培訓(xùn)真的能起到事半功倍的效果。” 職工蘇志強(qiáng)對(duì)這種培訓(xùn)方式非常滿意。

在該礦洗煤廠，他們圍繞“輪流上講臺(tái)”培訓(xùn)不斷創(chuàng)新方法方式，他們?cè)谲囬g班組，隨機(jī)抽出2名職工上臺(tái)發(fā)言，講述親身經(jīng)歷的安全事故發(fā)生過程，請(qǐng)工友提意見，讓值班干部進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，實(shí)現(xiàn)了“一起身邊案例教育全體人”的舉一反三的效果。

“從整理資料、現(xiàn)場(chǎng)詢問機(jī)電修等專業(yè)人員到講解，我感覺自己的思路更加清晰了、對(duì)相關(guān)設(shè)備了解更加扎實(shí)深入了。領(lǐng)導(dǎo)及師傅的點(diǎn)評(píng)也讓我對(duì)自己知識(shí)的漏洞與錯(cuò)誤有了新認(rèn)識(shí)，工作起來心中更有底了。”剛剛結(jié)束講課的董玉紅心情激動(dòng)地說：“我都開始盼著下一次的‘課堂’了，這種帶點(diǎn)‘壓力’的學(xué)習(xí)方式很好的激發(fā)了我的‘學(xué)習(xí)動(dòng)力’……”

(羅福琴)