興隆莊礦：穩(wěn)固班組基礎(chǔ) 筑牢前沿防線

興隆莊礦始終把加強(qiáng)班組建設(shè)作為各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，不斷完善班組管理機(jī)制，增強(qiáng)班組安全自主管理，提高班組安全管控水平，牢筑前沿安全防線。

該礦堅(jiān)持以兗礦集團(tuán)公司“153”安全文化管控模式為指導(dǎo)，積極打造行為自律、隱患自查、風(fēng)險(xiǎn)自控、安全自管的安全自主管理示范班組。成立以礦長(zhǎng)、黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，安全監(jiān)察處處長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。把班組安全自主管理列為“一把手”工程，從制定規(guī)劃、措施保障、責(zé)任落實(shí)等方面，加強(qiáng)對(duì)班組安全自主管理各個(gè)環(huán)節(jié)上的督導(dǎo)。本著崗位有職責(zé)、作業(yè)有程序、操作有標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程有記錄、績(jī)效有考核、改進(jìn)有保障的工作思路，先后制定了《班組安全自主管理責(zé)任制》、《班組安全自查自糾制度》、《班組安全自主考核制度》、《班組自我提升制度》等八項(xiàng)制度，做到行有標(biāo)準(zhǔn)、做有規(guī)范、職責(zé)清晰。把班組建設(shè)作為加強(qiáng)安全管理的基礎(chǔ)性工作，抓緊抓實(shí)抓牢，通過(guò)多項(xiàng)舉措，全面加強(qiáng)基層班組建設(shè)，提升班組管理水平，激活工作活力，為礦井發(fā)展凝聚強(qiáng)大力量。這個(gè)礦積極探索班組文化建設(shè)新模式，把“安全管理、生產(chǎn)組織、崗位調(diào)配、考核分配、請(qǐng)銷假、先模推薦”六項(xiàng)權(quán)利下放給班組，發(fā)揮班組長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督把關(guān)作用，確保班組長(zhǎng)安全履責(zé)到位、現(xiàn)場(chǎng)管控到位、執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度到位，不斷提升班組自主管理能力，激發(fā)班組自主管理的內(nèi)生動(dòng)力。嚴(yán)格落實(shí)班組安全管理制度。制定班前班后會(huì)制度、現(xiàn)場(chǎng)交接班制度、隱患排查治理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度及重點(diǎn)工序管理辦法。強(qiáng)化班前班后會(huì)制度、現(xiàn)場(chǎng)交接班制度、隱患排查制度的落實(shí)，深入推進(jìn)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作，提升崗位危險(xiǎn)因素辨識(shí)和處置能力。把開(kāi)好班前會(huì)作為現(xiàn)場(chǎng)管理的第一道程序，在分析問(wèn)題和生產(chǎn)條件的基礎(chǔ)上，認(rèn)真布置班組安全生產(chǎn)任務(wù)，落實(shí)崗位分工?，F(xiàn)場(chǎng)交接班必須講明現(xiàn)場(chǎng)隱患、注意事項(xiàng)，開(kāi)工前嚴(yán)格執(zhí)行“三位一體”安全確認(rèn)，切實(shí)把安全隱患、設(shè)備隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

充分利用廣播、電視、網(wǎng)站等載體，及時(shí)報(bào)道安全自主管理的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造濃厚的班組安全自主管理氛圍。各基層單位先后成立安全自主管理示范班組學(xué)習(xí)活動(dòng)室，配置學(xué)習(xí)桌椅、電腦、書(shū)架，購(gòu)買(mǎi)相關(guān)業(yè)務(wù)書(shū)籍等，使示范班組活動(dòng)有場(chǎng)所,學(xué)習(xí)有課堂、有書(shū)刊。通過(guò)名師帶高徒活動(dòng)、每周一課、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)等方式，構(gòu)建一支“一專多能、一崗多能”的高素質(zhì)職工隊(duì)伍。發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢(shì)，利用微信、QQ群、遠(yuǎn)程安全教育平臺(tái)等載體開(kāi)辦網(wǎng)絡(luò)課堂；結(jié)合班組成員結(jié)構(gòu)、文化層次，發(fā)揮班組成員的傳、幫、帶效應(yīng)，實(shí)行差別化自主培訓(xùn)；利用安全活動(dòng)日、典型案例分析、“十分鐘課堂”、安全大討論等方式，加強(qiáng)職工安全“必知必會(huì)”知識(shí)、操作技能、危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等內(nèi)容的學(xué)習(xí)；四是深化素質(zhì)提升活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”精準(zhǔn)培訓(xùn)、名師帶高徒活動(dòng)，對(duì)成績(jī)突出的班組長(zhǎng)、技能骨干、技術(shù)專家優(yōu)先推薦學(xué)習(xí)深造，納入后備人才進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。該礦積極圍繞安全自主管理的目標(biāo)與要求，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管控，加強(qiáng)考核管理專項(xiàng)監(jiān)督，推動(dòng)安全自主管理示范班組工作深入開(kāi)展。全面實(shí)施安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理制度，強(qiáng)化跟班人員、班組長(zhǎng)、群監(jiān)員“三位一體”評(píng)估、重點(diǎn)工序評(píng)估、嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域、停送電制度等，全面落實(shí)“五五”安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、重點(diǎn)工序安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、實(shí)名制喊話等規(guī)定，做到自查自糾、自管自控。對(duì)重大作業(yè)項(xiàng)目分解成具體步驟，明確操作環(huán)節(jié)中的操作風(fēng)險(xiǎn)、控制措施，通過(guò)流程化、目視化操作，加大重點(diǎn)工序風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員行為。截至目前，示范班組先后制作完成了《采煤機(jī)司機(jī)作業(yè)流程圖》、《支架工作業(yè)流程圖》、《常規(guī)檢修作業(yè)流程圖》、《井筒作業(yè)流程圖》、《膠帶硫化流程圖》、《停送電管理流程圖》等流程圖，提升了班組“我的安全我做主、現(xiàn)場(chǎng)安全我負(fù)責(zé)”的現(xiàn)場(chǎng)管控力。開(kāi)展安全自主管理示范班組活動(dòng)，成立專門(mén)考核小組，考核小組及時(shí)靠前管理，到區(qū)隊(duì)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)，促使各示范班組的陣地建設(shè)、制度建設(shè)、流程化管理建設(shè)從有到優(yōu)、從優(yōu)到精的不斷完善。按照月考核月兌現(xiàn)的原則，對(duì)表現(xiàn)突出示范班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)班組管理執(zhí)行不到位、現(xiàn)場(chǎng)安全管控不到位的班組，降級(jí)或取消資格。自開(kāi)展安全自主管理示范班組活動(dòng)以來(lái)，促使班組員工經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠,政治上有地位，職工的綜合素質(zhì)、精神面貌得到有效提升，行為隱患次數(shù)與去年同期相比有明顯下降。

該礦從完善班組機(jī)制入手，制定班前班后會(huì)制度、現(xiàn)場(chǎng)交接班制度、隱患排查治理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度及重點(diǎn)工序管理辦法。并把開(kāi)好班前會(huì)作為現(xiàn)場(chǎng)管理的第一道程序，在分析問(wèn)題和生產(chǎn)條件的基礎(chǔ)上，認(rèn)真布置班組安全生產(chǎn)任務(wù)，落實(shí)崗位分工，做到目標(biāo)明確、任務(wù)清晰、標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)、流程精確、操作準(zhǔn)確?，F(xiàn)場(chǎng)交接班講明現(xiàn)場(chǎng)隱患、注意事項(xiàng)，開(kāi)工前嚴(yán)格執(zhí)行“三位一體”安全確認(rèn)，切實(shí)把安全隱患、設(shè)備隱患消滅在萌芽狀態(tài)，筑牢安全生產(chǎn)第一道防線。堅(jiān)持“每日一題 每周一課”、“導(dǎo)師帶徒”、專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)余自學(xué)相結(jié)合等靈活多樣的培訓(xùn)形式，不斷提升班組員工技能水平。利用班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等手段，強(qiáng)化班組自主安全教育培訓(xùn)，推行安全網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)自測(cè)、努力提升班組整體素質(zhì)，增強(qiáng)班組成員安全責(zé)任意識(shí)。廣泛開(kāi)展以“現(xiàn)場(chǎng)無(wú)隱患、個(gè)人無(wú)違章、班組無(wú)事故”為主要內(nèi)容的班組安全競(jìng)賽，不斷提升現(xiàn)場(chǎng)安全管控水平。班組長(zhǎng)充分發(fā)揮模范帶頭作用，引領(lǐng)班組成員嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度和操作規(guī)程，杜絕“三違”現(xiàn)象，堅(jiān)決做到現(xiàn)場(chǎng)隱患不消除不生產(chǎn)。積極開(kāi)展崗位練兵勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，以多崗位、多工種技術(shù)比武的方式，持續(xù)提高員工的操作技能和分析解決問(wèn)題的能力。發(fā)動(dòng)員工立足崗位開(kāi)展“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小設(shè)計(jì)、小建議”活動(dòng)，引導(dǎo)班組員工主動(dòng)為企業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,努力營(yíng)造班組創(chuàng)新創(chuàng)效氛圍。制定班組技術(shù)學(xué)習(xí)制度、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)制度、培訓(xùn)師制度（技術(shù)骨干）、專家專題講座制度。利用班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等手段，強(qiáng)化班組自主安全教育培訓(xùn)，推行安全網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)自測(cè)、班組內(nèi)部專題講座和技術(shù)骨干上講臺(tái)制度，努力提升班組整體素質(zhì)，增強(qiáng)班組成員安全責(zé)任意識(shí)。建立互保聯(lián)保機(jī)制和作業(yè)行為規(guī)范。制定班組互保聯(lián)保制度、評(píng)估卡管理制度、必知必會(huì)卡管理制度。增強(qiáng)班組相互保安意識(shí)，時(shí)刻注意生產(chǎn)過(guò)程變化情況，做到互相監(jiān)督，互相提醒，互相關(guān)心，努力做到“不傷害他人、不被他人傷害、保護(hù)他人不受傷害”。建立完善安全管理行為規(guī)范和崗位標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)范，推廣崗位安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估卡、安全必知必會(huì)卡，及時(shí)糾正不規(guī)范作業(yè)行為，保障班組安全生產(chǎn)。開(kāi)展班組安全“三無(wú)”競(jìng)賽。制定“三無(wú)”班組競(jìng)賽管理辦法。廣泛開(kāi)展以“現(xiàn)場(chǎng)無(wú)隱患、個(gè)人無(wú)違章、班組無(wú)事故”為主要內(nèi)容的班組安全競(jìng)賽，不斷提升現(xiàn)場(chǎng)安全管控水平。班組長(zhǎng)要起到模范帶頭作用，引領(lǐng)班組成員嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度和操作規(guī)程，規(guī)范使用和佩戴勞動(dòng)防護(hù)用品，杜絕“三違”現(xiàn)象，堅(jiān)決做到現(xiàn)場(chǎng)隱患不消除不生產(chǎn)。