興隆莊礦強(qiáng)管控筑防線
興隆莊礦始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，把安全工作放在先于一切、重于一切、高于一切的位置，不斷創(chuàng)新安全教育方式和安全管理模式，推動(dòng)了安全生產(chǎn)的穩(wěn)步發(fā)展。
該礦扎實(shí)推進(jìn)雙重預(yù)防工作機(jī)制建設(shè)。對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控、隱患排查治理全過程進(jìn)行信息化管理，加強(qiáng)責(zé)任分工、專業(yè)管理、運(yùn)行程序、考核問責(zé)“四個(gè)一體化”管理，建立雙重預(yù)防銜接運(yùn)行機(jī)制和信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全過程規(guī)范化、信息化管理，切實(shí)推動(dòng)安全生產(chǎn)事故預(yù)防關(guān)口前移。落實(shí)行為隱患排查治理“五級(jí)責(zé)任”，堅(jiān)持礦井主導(dǎo)、科室監(jiān)督、區(qū)隊(duì)自治、班組自主、職工自律，層層傳遞治理行為隱患的責(zé)任和壓力。安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。該礦優(yōu)化安全管理流程，以班組工作區(qū)域?yàn)閱卧默F(xiàn)場(chǎng)管理模式，對(duì)重大作業(yè)項(xiàng)目分解成具體步驟，明確操作環(huán)節(jié)中的技術(shù)參數(shù)、操作風(fēng)險(xiǎn)、控制措施，制作工序流程卡，通過流程化、目視化操作，加大重點(diǎn)工序風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的行為管理，切實(shí)做到方向明確、思路清晰、做有抓手。
該礦強(qiáng)力推進(jìn)安全自主管理示范班組創(chuàng)建，落實(shí)“人”的主體責(zé)任，緊扣安全、緊盯現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)督、自我約束、自我控制、自我完善，做到了“人人都是作業(yè)員、人人都是安監(jiān)員”。綜采二區(qū)在本單位實(shí)行“輪值班長(zhǎng)”這一新的管理模式，探求職工自主管理最大價(jià)值面輻射力。為了讓職工會(huì)安全、能安全，他們采取以大班長(zhǎng)抓安全，生產(chǎn)班長(zhǎng)作輔助，放手在安全生產(chǎn)穩(wěn)定運(yùn)行的前提下，采取一人一周的頻率更換輪值班長(zhǎng)。很多職工在擔(dān)任輪值班長(zhǎng)期間與平時(shí)工作相比較判如兩人，特別是青年職工的反差表現(xiàn)讓人驚喜，從安全自保互保意識(shí)、崗位責(zé)任制的落實(shí)等方面表現(xiàn)出了很高的職業(yè)素養(yǎng)，在協(xié)調(diào)工作、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面得到了很大的鍛煉和提高。實(shí)施職工誠(chéng)信建設(shè)，建立行為隱患積分卡，對(duì)井下職工年度內(nèi)行為隱患情況進(jìn)行綜合考核；建設(shè)職工行為訓(xùn)練基地，創(chuàng)建心理解壓室、咨詢室、幫教室和行為訓(xùn)練室，設(shè)立心理咨詢宣泄體驗(yàn)課程。借鑒交通違章處理方法，組織年度內(nèi)行為隱患積分達(dá)到12分的職工，到行為訓(xùn)練基地進(jìn)行矯正訓(xùn)練，培訓(xùn)合格后再上崗作業(yè)。
關(guān)心關(guān)愛職工。該礦采取日常抓宣傳、井口搞服務(wù)、區(qū)隊(duì)建聯(lián)保、協(xié)管結(jié)對(duì)子、幫教入家庭等親情化教育方式，組織區(qū)隊(duì)職工家屬開展“月度主題家庭日”、“你奉獻(xiàn)、我關(guān)懷、齊心協(xié)力保安全”井口送溫暖文藝演出、安全競(jìng)賽、生日祝福、節(jié)日慰問等活動(dòng)，為一線職工送去“平安果”、“吉祥橘”、“愛心包”、“幸?；ā薄?shí)施“三必訪”、“三不放”措施，對(duì)井下職工做到逢年過節(jié)必訪、出現(xiàn)違章必訪、家庭糾紛必訪，對(duì)“三違”人員做到有思想顧慮不放過，沒認(rèn)清危害不放過、未汲取教訓(xùn)不放過，筑牢安全親情防線?；鶎訁^(qū)隊(duì)也結(jié)合實(shí)際積極開展“驚險(xiǎn)一刻”案例征集、“焦點(diǎn)訪問”安全懇談、“實(shí)話實(shí)說”電視訪談、“心理診所”行為疏導(dǎo)等一系列靈活多樣活動(dòng)，進(jìn)一步提升了職工“會(huì)安全、能安全、保安全”的能力。（范鳳霞）
