偷得浮生“一時(shí)”閑

也是偶然，公教區(qū)的教室都被用作考試教室，接而下來(lái)的活動(dòng)還在20分鐘之后，我方得了空閑欣賞現(xiàn)在的光景，偷得這浮生“一時(shí)”閑?？吹降匕宕u上映照出來(lái)的藍(lán)色天空與潔白云朵，我沉下心來(lái)享受這短短的幾十分鐘。

考試已經(jīng)開始，來(lái)來(lái)往往的行人也逐漸消失在眼前，對(duì)面一排空蕩蕩的座椅在陽(yáng)光下靜靜守候，眼前一片靜謐。忽然吸引我的視線的是不遠(yuǎn)處的一個(gè)可愛的小男孩，應(yīng)是剛學(xué)走路的年紀(jì)，推著自己的小推車咿咿呀呀蹣跚學(xué)步，身旁的父親看著孩子滿眼都是慈愛。旁邊的短發(fā)女孩膝上放著一本厚厚的書冊(cè)，不知是否寫著一首首纏綿的愛情頌歌，蕩漾著氣泡的飲料在手邊放著，空氣中飄蕩著水蜜桃甜甜的味道。已是初秋，窗外不復(fù)春夏一般蔥綠?？v是葉已悄然泛黃，窗外的景色卻也是沁人心脾。微風(fēng)拂過(guò)樹枝，枝丫隨風(fēng)而動(dòng)似是與秋風(fēng)相迎合。太陽(yáng)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，陽(yáng)光透過(guò)樹枝的空隙撒下形成一塊塊形狀各異的光斑隨風(fēng)變換。

循著鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，我走向室外。忽而想起幼時(shí)的好友，我們形影不離，整日在一起。也是一個(gè)秋天，看著落葉，她念了一句“落葉不是無(wú)情無(wú)物，化作蝴蝶翩翩舞“我問(wèn)她什么意思，她給我講了一個(gè)枯葉蝶的故事。每當(dāng)枯葉凋零時(shí)，只要它有堅(jiān)定的信念，不移的斗志，那么它就會(huì)生出一雙希望的翅膀，化作枯葉蝶，載著希望遠(yuǎn)航，播撒希望。我一直都不相信她講的故事，一直認(rèn)為你只是化用了龔自珍的一句詩(shī)來(lái)糊弄我，但今天我信了，它真實(shí)的顯現(xiàn)在我的眼前。

一枝花、一棵樹、一縷微風(fēng)、一本書，這一切的一切都令人心曠神怡。有人說(shuō)這是種孤獨(dú)，而我卻我獨(dú)自享受著這種靜謐，縱然身側(cè)無(wú)人然心中有伴，豈不美哉？

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