興隆莊礦機(jī)電工區(qū)“五小”管理法激發(fā)班組內(nèi)生動(dòng)力

興隆莊礦機(jī)電工區(qū)為下好班組管理創(chuàng)新“先手棋”，采取了以“定好小制度、開好小會(huì)議、抓好小課堂、搞好小競賽、樹立小模范”為主要內(nèi)容的“五小”管理法，激發(fā)班組內(nèi)生力，提高班組凝聚力和戰(zhàn)斗力。

定好小制度。該班組先后制訂了崗位自主調(diào)配、班組績效考核、標(biāo)準(zhǔn)流程化作業(yè)等15項(xiàng)規(guī)章制度。堅(jiān)持用制度管人、管事，使班組成員在規(guī)范作業(yè)行為、提高安全意識、創(chuàng)新創(chuàng)效意識上不斷增強(qiáng)，在團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力上不斷提升，班組工作由以往的“等、靠、喊”轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的“自覺、自動(dòng)、自發(fā)”完成。提高了工作效率。

開好小會(huì)議。每天在施工前15分鐘，對當(dāng)班工作進(jìn)行討論，討論工作中的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)及安全注意事項(xiàng)，明確當(dāng)班如何進(jìn)行施工、如何正確采取措施規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)；集思廣益、創(chuàng)新工作方法，征集合理化建議。今年以來，共計(jì)創(chuàng)新工作方法8項(xiàng)，征集到合理化建議30條，

抓好小課堂。該班組充分利用“每日一題、每周一課、每月一考”方式，組織有經(jīng)驗(yàn)的老工人，通過在小黑板出題的方式，把日常工作中如何快速處理故障的方法以考題的形式面向大家進(jìn)行討論，然后利用每周日把這幾天的題目進(jìn)行講解，月底對當(dāng)月所學(xué)知識進(jìn)行檢驗(yàn)，不斷強(qiáng)化班組自主學(xué)習(xí)意識。通過這種方法，使班組新進(jìn)的5名青工利用3個(gè)月的時(shí)間熟練掌握了維修技巧。

搞好小競賽。始終秉承“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，對經(jīng)常干的活進(jìn)行實(shí)操演練，一是為了檢驗(yàn)組員技能掌握的熟練程度，規(guī)范作業(yè)流程存在的問題。二是為了在通過實(shí)際操作明白成員之間存在的差距，對標(biāo)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身過硬本領(lǐng)，激發(fā)了班組成員努力鉆研業(yè)務(wù)的熱情，規(guī)范了崗位現(xiàn)場的操作，為礦井安全發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

樹立小模范。在班組內(nèi)開展一對一、二對一幫扶模式，實(shí)行雙師指導(dǎo)及專業(yè)技能人才針對性技能培訓(xùn)。一對一就是針對某一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化技能培訓(xùn)，能夠快速掌握該崗位的主要技能，二對一雙師幫教，一個(gè)教導(dǎo)理論知識，傳授PLC等專業(yè)理論知識；另一位老師由經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)際操作老師幫教安全操作技能，實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)等知識，依照幫扶效果進(jìn)行評比，選取月度內(nèi)在某一項(xiàng)進(jìn)步較大的組員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，樹立為學(xué)習(xí)小模范，通過這種模式，在班組內(nèi)形成了一種“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍。(范鳳霞)