《梁家河》讀書體會(huì)

近期，公司黨委組織全體黨員學(xué)習(xí)了紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》。粗略學(xué)習(xí)后，我又認(rèn)真的讀完了全書，書中記錄了習(xí)近平總書記在梁家河的七年知青歲月和深刻的人生感悟。

書中難忘梁家河這一篇目中講到，2004年8月14日，時(shí)任中共浙江省委書記的接收延安廣播電視臺(tái)《我是延安人》欄目記者專訪，回憶起在延安的插隊(duì)歲月，他說：“陜北高原給了我一個(gè)信念，也可以說是注定了我人生以后的軌跡。經(jīng)過了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么?！碑?dāng)在回答“有沒有把自己當(dāng)做一個(gè)地地道道的延安人”的提問時(shí)，脫口而出：“我確實(shí)把自己當(dāng)做一個(gè)延安人，因?yàn)檫@是我人生的一個(gè)啟程點(diǎn)……我現(xiàn)在所形成的很多基本的觀念，形成的很多基本的特點(diǎn)，也是在延安形成的，所以我理所當(dāng)然地把自己看作是延安人。”

在書中我們可以看到，習(xí)總書記當(dāng)年帶領(lǐng)干部和群眾打壩、挖井，辦縫紉社、代銷點(diǎn)、鐵業(yè)社、磨坊、沼氣池。只要是村民需要的，只要是他能想到的，他都去辦。習(xí)近平總書記之所以強(qiáng)調(diào)“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”“要把人民作為我們力量的源泉”，這與他這7年知青經(jīng)歷所培養(yǎng)起來與人民的深情有關(guān)，與他在梁家河插隊(duì)所形成的為民情懷直接相關(guān)。

從習(xí)總書記梁家河的7年成長戰(zhàn)斗歲月中，我們不難發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的成長都需要?dú)v經(jīng)一番苦難。年少時(shí)候的我們對(duì)于未來總是充滿過多的期望，也曾有過迷惘和彷徨，不知道我們?nèi)松某雎吩谀睦?，該怎樣在這個(gè)社會(huì)尋找自身的價(jià)值，《梁家河》這本書告訴了我們答案，我們既要仰望星空，更要腳踏實(shí)地。通過深切感受青年時(shí)代的習(xí)總書記矢志不渝的理想追求，愛國為民的家國情懷，勤奮求學(xué)的進(jìn)取精神，吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。我覺得作為新時(shí)期的黨員，我們更應(yīng)該奮發(fā)向前，努力拼搏。

《梁家河》書中體現(xiàn)的青年時(shí)代習(xí)近平矢志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，依然值得我們思考和學(xué)習(xí)。