兗礦集團興隆莊礦“十分鐘”小課堂拿“問題”說事

“安全生產月的大檢修就要開始了，大家都說說對更換井筒銹蝕的躺梁工作有什么建議？”

這是兗礦集團興隆莊礦機電工區(qū)主井維修班學習室里班前“小課堂”的一幕。在班長陳寧波的提議下，大家圍坐一圈，共同商議“安全生產月”大檢修需要注意的事項和實施方案。

“我先來說兩句，更換躺梁前，應先把新躺梁吊運到預拆的舊躺梁上方，并用4個2T的手拉葫蘆進行吊掛好，再對舊躺梁進行拆除……” 經(jīng)驗豐富的老師傅王春秀率先提出了自己的思路，大家也紛紛結合實際提建議、出點子、支高招。

這種學習方式時間短、效果佳，被職工們形象地稱為“小課堂”。他們從班前學習時間內抽出10分鐘，向職工講解安全生產、專業(yè)技術方面的有關知識，把“問題”當“教材”，邀請技術骨干和技能大師現(xiàn)場為職工進行講解，也可以進行互動交流，做到了工作學習兩不誤。

他們充分發(fā)揮職工學習室的文化功能，經(jīng)常性地組織開展提合理化建議、爭創(chuàng)學習型班組、爭當知識型員工、爭做安全示范崗等豐富多彩的活動，為職工充足“電”量、補足“鈣”劑，使職工學習室成為提素“加油站”。(關洪坤 秦婧)