天能發(fā)電部積極開展“人人一小課”活動(dòng)

通訊員 張倩報(bào)道：為進(jìn)一步提高職工安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，天能發(fā)電部結(jié)合本質(zhì)安全建設(shè)工作的不斷推進(jìn)，積極開展“人人一小課”活動(dòng)，鼓勵(lì)班里每位員工都發(fā)言談安全、論管理、講技術(shù)，從一言堂模式向互動(dòng)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，推動(dòng)全員管理唱主角，著力調(diào)動(dòng)、激發(fā)人的潛能和活力，以實(shí)踐為師、以問題為師、以標(biāo)桿為師，不斷提升員工的整體素質(zhì)，從而提升班組管理水平。

采取每周一課的方式，人人“登”講臺(tái)，“做”主講。由于每個(gè)成員思維方式不同，考慮角度不同，理解深度不同，授課風(fēng)格不同，就會(huì)使班組活動(dòng)有了新感覺、新內(nèi)容，以此來集中每個(gè)人的注意力。也促使每個(gè)人思考如何開展好自己負(fù)責(zé)主持的班組活動(dòng)，活動(dòng)要講哪些內(nèi)容，如何講的生動(dòng)具體又有針對(duì)性。不僅很好的理順每一個(gè)人的工作思路，而且及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人工作中的欠缺之處，有利于了解每個(gè)人對(duì)班組管理的所思、所想、所求。

一小課的學(xué)習(xí)模式，給我們一種全新的感覺，似乎不是在上課，而是在共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同研究課題。每個(gè)人既得到了參與班組管理的快樂，還提升了班組活動(dòng)的效果，更有利于樹立主人翁思想，為企業(yè)營(yíng)造本質(zhì)安全文化提供不懈的動(dòng)力。