簽葉傳情——小小美術(shù)課

7月22日下午四點(diǎn)，筑夢(mèng)公益三分隊(duì)隊(duì)員趙瀟藝及包家欣在龍盤小學(xué)一班進(jìn)行了一節(jié)以書簽制作為主題的美術(shù)課。要進(jìn)行美術(shù)課的一班由一年級(jí)及幼兒園的孩子組成，根據(jù)隊(duì)員的調(diào)查了解，他們的美術(shù)課內(nèi)容多為繪畫，動(dòng)手能力較弱。為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力以及創(chuàng)新想象能力，同時(shí)教孩子們讀書的方法，兩位隊(duì)員將課程內(nèi)容定為書簽制作。

課程開(kāi)始，孩子們看到老師手中的手工紙卡紙都十分興奮與激動(dòng)。隊(duì)員首先向同學(xué)們介紹了書簽的作用，在閱讀一本書到一半的時(shí)候，可以放置書簽對(duì)看到的書頁(yè)進(jìn)行標(biāo)記，以便下一次閱讀時(shí)可以很快找到該頁(yè)。之后便開(kāi)始了正式課程。首先隊(duì)員給孩子們下發(fā)手工紙，教孩子們制作折紙的書簽。兩位隊(duì)員一位進(jìn)行教學(xué)，一位在孩子們身邊進(jìn)行指導(dǎo)。每位孩子都聚精會(huì)神地觀察著隊(duì)員所做的示范，小小的手雖然有些笨拙，但是多講解幾遍之后，每個(gè)孩子都完成得很好。拿著折好的書簽，孩子們眼里閃著驕傲的光芒，紛紛在上面畫起了自己喜歡的圖案。完成了折紙的書簽，隊(duì)員又下發(fā)了卡紙，請(qǐng)每位孩子畫上自己喜歡的卡通形象，然后剪下來(lái)作為書簽。課程結(jié)束，每位孩子都十分開(kāi)心，迫不及待地將制作好的書簽夾進(jìn)自己的課本。

這節(jié)美術(shù)課很好地鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，讓孩子們感受到經(jīng)過(guò)努力制作好一件手工作品的成就感，也讓孩子們掌握了更規(guī)范的讀書方法。