雁崖煤業(yè)“兩學(xué)一做”增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展底蘊(yùn)

雁崖煤業(yè)深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，按照“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做、核心在改”的要求，將學(xué)習(xí)教育與企業(yè)文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)完美對(duì)接，不斷增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展底蘊(yùn)。

“學(xué)”得深入。該礦為了全面抓實(shí)學(xué)習(xí)教育，“搶占先機(jī)”提前進(jìn)入狀態(tài)，召開(kāi)了學(xué)習(xí)教育部署落實(shí)會(huì)、溝通交流會(huì)、促進(jìn)提升會(huì)等系列會(huì)議，并組織全體黨員學(xué)習(xí)了《習(xí)近平談治國(guó)理政》、《關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》等材料，進(jìn)一步打牢了學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開(kāi)展的理論根底。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、率先垂范，按照學(xué)的更多一些、更深一些，要求更嚴(yán)一些、更高一些的“四個(gè)一些”要求，班子成員帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)和系列講話，談體會(huì)、談心得、談收獲，做到了先學(xué)先知、先悟先行，切實(shí)發(fā)揮了“關(guān)鍵少數(shù)”的示范引領(lǐng)作用，為其他黨員開(kāi)展學(xué)習(xí)教育做出了表率。

“做”得扎實(shí)。該礦堅(jiān)持開(kāi)展“兩學(xué)一做”在一線，將學(xué)習(xí)教育與“一線工作法”進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，組織黨員干部對(duì)基層單位進(jìn)行縱橫式、網(wǎng)格化大走訪活動(dòng)，通過(guò)走訪交流與群眾打交道，聽(tīng)群眾訴求，解群眾難題，搭起了干群的“連心橋”。該礦還開(kāi)展“深入群眾走基層，體驗(yàn)生活勇?lián)?dāng)——‘微’你服務(wù)三個(gè)一”活動(dòng)，即講授一堂“微黨課”；宣講一個(gè)“微故事”；做好一件“微實(shí)事”。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步升華黨員對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)涵的理解，確保時(shí)刻能將黨員宗旨銘記于心、外化于行，“做”出新文章。

“改”得實(shí)效。該礦把“兩學(xué)一做”作為黨員干部補(bǔ)“鈣”良方，堅(jiān)持以“四講四有”為標(biāo)尺，以先模先賢為榜樣，躬耕踐行為民服務(wù)宗旨，在實(shí)踐中淬煉黨性，熔鑄黨魂，不斷續(xù)寫“濱湖黨員好故事”。進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、提升為企服務(wù)能力，借助建立職責(zé)權(quán)限、崗位責(zé)任“兩個(gè)”清單作的契機(jī)，鼓勵(lì)黨員干部在改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)群眾中善做善為，善始善終，解決能力不足“不能為”、動(dòng)力不足“不想為”、擔(dān)當(dāng)不足“不敢為”的問(wèn)題，全力保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，努力創(chuàng)造出一番經(jīng)得起時(shí)間、實(shí)踐檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。