幸福，不僅需要守望（散文）

一沙一世界,一葉一菩提。相由心生，境由心造。小小的箱庭不僅是情感的依托，更是挖掘內(nèi)心世界，找出心理癥結(jié)的魔盒。

在肥礦集團(tuán)2016年第一期安全心智培訓(xùn)班中，有一名采煤區(qū)隊(duì)的班組長(zhǎng)，他在與其他三名學(xué)員進(jìn)行團(tuán)體箱庭制作的過程中出現(xiàn)了思想的斗爭(zhēng)。從他漂移不定的眼神、時(shí)而緊縮的眉頭、微微咬緊的雙唇這些微表情中，可以看出他的心理出現(xiàn)了矛盾。到底他遇到了什么問題，令自己如此糾結(jié)呢?

原來在團(tuán)體箱庭制作的過程中，他在橋的一端擺放了一個(gè)大人和孩子。而其后一名區(qū)長(zhǎng)學(xué)員，把他擺放的兩個(gè)人給分開了，分別挪到了橋的兩頭。

這名學(xué)員就開始了尋思：

“區(qū)長(zhǎng)為什么要把兩個(gè)人分開呢?這兩個(gè)人在我的心中可代表了我的妻子和孩子，她們?cè)趺茨鼙环珠_呢?孩子離開了母親多危險(xiǎn)呀,會(huì)失去安全保障的。”

他試圖去把分開的兩個(gè)人再合在一起，但他的胳膊沒有抬起來。

“區(qū)長(zhǎng)也許有自己的見解，他把這兩個(gè)人分開是不是覺得兩個(gè)人在一起不合適，亦或是區(qū)長(zhǎng)還有其他的設(shè)計(jì)?”

他的內(nèi)心依然在持續(xù)糾結(jié)著。

“可看到我擺放的兩個(gè)人，我的妻子和孩子被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的分開了，我的心里真的很難受，我要不要把兩個(gè)人放在一起呢?如果放在一起，區(qū)長(zhǎng)會(huì)不高興嗎?”

“可他畢竟是一名區(qū)長(zhǎng)，眼界和思維都在我之上，我應(yīng)該配合好他完成統(tǒng)一的動(dòng)作。”

最終，他在帶著些許遺憾中，放棄了自己心中幸福的向往。

箱庭結(jié)束后，我和這名班組長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流，他把自己的想法都說了出來。在他的箱庭分析中，他認(rèn)為作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要圍繞一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。區(qū)長(zhǎng)就是我們的帶隊(duì)者，我們要做好協(xié)調(diào)和配合，共同完成領(lǐng)導(dǎo)設(shè)定的目標(biāo)。

從他的分析和與他的交流中，我了解到了這是一位務(wù)實(shí)肯干的班組長(zhǎng)。他會(huì)維護(hù)團(tuán)隊(duì)的利益，他會(huì)圍繞一個(gè)目標(biāo)而去努力，他甚至還具有勇于奉獻(xiàn)和犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)。但，這不是我對(duì)他最終的期盼。

我對(duì)他進(jìn)行了面質(zhì)。

“你認(rèn)為箱庭中擺放的一對(duì)母子在一起是一種幸福嗎?”

“是的”。

“你認(rèn)為區(qū)長(zhǎng)把她們分開會(huì)給你帶來不安全感嗎?

“是的”

“可你在箱庭擺放的過程中，為何沒有再次的把那一對(duì)母子放在一起呢?就像你所說的，你是在配合區(qū)長(zhǎng)嗎?”

“或許是吧”

“你外在表現(xiàn)是一種配合，你的內(nèi)心是否有一種不情愿?”

那名班組長(zhǎng)開始默默不語，我接著對(duì)他進(jìn)行了溝通：

“在箱庭擺放的過程中，也許你期許著大家向同一個(gè)目標(biāo)努力，但在這個(gè)過程中也許你敬畏區(qū)長(zhǎng)的權(quán)威，或許你還存在一些膽怯。你害怕自己如果沒有按照區(qū)長(zhǎng)的意愿去擺放，會(huì)受到區(qū)長(zhǎng)的譴責(zé)。你也許害怕犯所謂的“錯(cuò)誤”。由于團(tuán)體箱庭不允許彼此之間有語言的溝通，但你在擺放的過程中缺乏與區(qū)長(zhǎng)的內(nèi)心溝通，如果你覺得區(qū)長(zhǎng)把你擺放的兩個(gè)人分開，你應(yīng)該再次將兩個(gè)人合在一起。至少你在對(duì)區(qū)長(zhǎng)釋放一種信號(hào)，如果區(qū)長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)你的意圖后再做出下一個(gè)動(dòng)作，你或許可以認(rèn)為區(qū)長(zhǎng)有他自己的想法，我再配合他也就沒有什么心結(jié)了。但你并沒有讓區(qū)長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)你的意圖，而是由于內(nèi)心的膽怯，放棄了與區(qū)長(zhǎng)心靈溝通的步驟，放棄了自己內(nèi)心對(duì)幸福的堅(jiān)持。這實(shí)際上反映出你在工作管理中的一種膽怯。”

這名學(xué)員豁然開朗。

“是呀，在班組管理中，我有時(shí)存在好人主義，看到其他人違章也沒有明令禁止，有時(shí)看到領(lǐng)導(dǎo)違章指揮也是硬撐著頭皮干。總認(rèn)為這是為了完成礦上安排的任務(wù)，完成自己團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)目標(biāo)。就是因?yàn)槲以诠ぷ髦形肥孜肺?，不敢大?a href=http://cltuan.cn/mkgl/ target=_blank class=infotextkey>管理，對(duì)違章睜一只眼閉一只眼，才導(dǎo)致班組違章積分超限而進(jìn)入安全學(xué)院學(xué)習(xí)。還有，我在班組中也缺乏與領(lǐng)導(dǎo)和工友的溝通交流，導(dǎo)致工作被動(dòng)。在以后的工作中，我要認(rèn)清什么才是真正的工作目標(biāo)，只有實(shí)現(xiàn)了安全，才能保證生產(chǎn)。我要勇于堅(jiān)持正確的安全理念，要勇于同違章說不，堅(jiān)決杜絕違章，大膽工作，我還要和領(lǐng)導(dǎo)同事多溝通交流……”

看到學(xué)員的開悟，我會(huì)心的笑了。

對(duì)于煤礦員工來說，安全就是最基本的幸福，不僅要守望，更需要用實(shí)際行動(dòng)去堅(jiān)守。