鹿存金:篳路藍(lán)縷 以啟山林 ——寫在我人生中的第一個教師節(jié)

篳路藍(lán)縷，以啟山林。這是《左傳》中記述的古楚先民的創(chuàng)業(yè)過程。當(dāng)年的楚國先民，就是穿著破衣，拉著柴車，開墾了山坡林地，創(chuàng)建了楚國，創(chuàng)立了積極進(jìn)取、革故鼎新、開放融合的楚文化精髓。

來自農(nóng)村的我于2014年9月被選入中國礦業(yè)大學(xué)第十七屆研究生支教團(tuán)以來，就決心投身到最需要我的地方。如今，在支教的重慶市合川區(qū)三匯鎮(zhèn)響水完全小學(xué)已經(jīng)工作半個月了，這種不滿足于既得和既知，勇于向未得和未知的領(lǐng)域滲透，向更寬更廣的領(lǐng)域去開拓，在開拓中實(shí)現(xiàn)自己價值的信念使我更加有責(zé)任和信心將這一年的每一天都過得精彩。

下車的那一刻，我的人生多了個名字叫“響水”

今年8月25日，為了提前準(zhǔn)備支教團(tuán)的工作，我和支教團(tuán)其他隊(duì)員一起來到了我們這一年所要支教的重慶市合川區(qū)三匯鎮(zhèn)。永遠(yuǎn)都不會忘記列車前行的20多個小時中，我坐在窗邊望著故鄉(xiāng)和外面的山河向后奔去，雖已立秋，但夏日的熱情依然不愿離去，一路的晴朗卻在剛?cè)胫貞c落起了雨滴，這在之后被我們戲稱為及時雨。

馬不停蹄來到了我們支教的三匯鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上的鄧?yán)蠋熞呀?jīng)在車站等候，見到鄧?yán)蠋煹哪且豢叹妥⒍宋业娜松鷱拇藭躺弦粋€名字叫做“響水”，剛落座鄧?yán)蠋熅透嬖V我鎮(zhèn)上準(zhǔn)備將我安排在響水完全小學(xué)，以滿足我主動要求去最艱苦的地方這一心愿。三匯鎮(zhèn)共有中心完全小學(xué)、匯北完全小學(xué)、興華完全小學(xué)和響水完全小學(xué)四所小學(xué)，但是由于條件原因，前兩屆并未安排支教團(tuán)成員赴該校任教。今年鎮(zhèn)上決定安排我去該校任教，對于滿腔熱忱的我來說是一個挑戰(zhàn)，我欣然的接受了，但對于這所未知的學(xué)校，我也是充滿了各種疑問。

第一次踏入響水，當(dāng)?shù)氐?ldquo;麥麥兒蚊”給了我一個下馬威

8月29日，我隨響水小學(xué)劉泉、孫秋校長，李飛主任帶著我的行李來到了這所兩年前就應(yīng)該走進(jìn)的響水完全小學(xué)。在得知我所支教的學(xué)校之后就在網(wǎng)上查了一下其他三所學(xué)校所在的鎮(zhèn)中心至響水的距離，全程16.1公里，坐在車上，滿眼的綠色，重慶是山城也是樹城啊。路的左邊就是懸崖，車子緊貼著右邊的山體，緩緩向山林深處駛?cè)ィ粫r可以看到因?yàn)樯襟w滑坡落下來的巨石和泥土。不知翻越了幾個山巒，亦不知車子轉(zhuǎn)了多少個急彎，穿過了座座分散的村落，路過了片片收割后的水田，半個多小時之后，失去方向的我就看到了掩映在翠竹中的那所學(xué)校。

由于尚未開學(xué)，校園里只有幾個做清潔的職工，為迎接新學(xué)期做準(zhǔn)備。將我的行李卸下之后，校領(lǐng)導(dǎo)就帶我來到了我這一年的小家。推開房門之后我才真正見識了重慶這種潮濕氣候的可怕，最醒目的是房間的門上覆蓋了一層厚厚的霉菌，各處彌漫著木頭腐爛的味道，由于房間在一層，屋后有很高的灌木遮擋了陽光，加之整個夏天的降雨，使這間尚未接電的小屋更顯漆黑，令人欣慰的是學(xué)校在暑假為宿舍重新鋪設(shè)了水泥地面，遮住了大部分來自地面的水汽。

臨時搬了兩張課桌拼在一起，將行李放在上面，校領(lǐng)導(dǎo)就帶領(lǐng)我熟悉這所大山深處的校園。幾位老師熱情的向我介紹這是學(xué)生宿舍和食堂，那是我們的教室。由于學(xué)校處于山坡之上，我們的學(xué)校自上而下分為了四層平臺：第一層是幼兒園和食堂，第二層是宿舍，第三層是教室，第四層是操場，加上學(xué)校郁郁蔥蔥的修竹，這種分布很有一種臥虎藏龍的意味。

可就是在我熟悉校園的過程之中，我的脖子、胳膊和腿部卻出現(xiàn)了成片的大包，自己忍不住就想用手去撓以消除癢意，我未曾預(yù)料的是根本解決不了問題卻越發(fā)嚴(yán)重，身邊的老師發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài)，再看到我胳膊上的大包當(dāng)即勸我一定要忍住，千萬不要用手撓，并告訴我這是當(dāng)?shù)氐囊环N名叫“麥麥兒蚊”的蚊子所叮，被這種蚊子叮咬之后將會越撓越癢，仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)有成群的小的幾乎看不到的蚊子悄悄的進(jìn)行攻擊。我在仔細(xì)的檢查自己的胳膊之后果然發(fā)現(xiàn)了罪魁禍?zhǔn)祝耐h(yuǎn)遠(yuǎn)超過了家鄉(xiāng)那種個頭比較大的蚊子，在被叮咬之后的幾周時間里每天夜里我都會被癢醒，然后在朦朧中狠抓自己的身體，醒來才發(fā)現(xiàn)指甲里都是血肉，很多處傷口在碰水之后發(fā)炎潰爛。在這之后我從同事那里得知這種大山深處才會有的叫做“麥麥兒蚊”的蚊子一年之中將會生存八個月以上，不禁暗自擔(dān)心胳膊的命運(yùn)。

首次到達(dá)響水完全小學(xué)，我既感受到了學(xué)校教職工的熱情歡迎，也感受到了學(xué)校這種“麥麥兒蚊”的威力。

開學(xué)第一天，感嘆家長望子成龍之心

由于學(xué)校的宿舍尚未安排妥當(dāng)，暫時不能居住，因此我在正式入住前都是每天回到鎮(zhèn)上其他支教團(tuán)成員的住處和隊(duì)友們住在一起。開學(xué)第一天激動了一晚上也沒睡好覺就早早的起床到汽車站趕車。

上車之后用普通話買票的時候車上的乘客都朝我望了過來，在乘客之中有幾個大人帶著學(xué)生模樣的孩子，我心想這些應(yīng)該都是我們學(xué)校的學(xué)生和家長，下了車我們就一起進(jìn)入了學(xué)校。此時的學(xué)校門口聚集滿了各種摩托車和家長，之所以有這么多摩托車是由于學(xué)生的家分布在華鎣山脈的各個山谷中和山脊上，距離學(xué)校比較遠(yuǎn)，只能以摩托車代步。同時為了年紀(jì)較小的一二年級學(xué)生就近入學(xué)，我們學(xué)校還在桂花村和大田村設(shè)置了兩所只有在響水小學(xué)才存在的“村小”，但是越來越多的家長將孩子送入條件更好一點(diǎn)的鎮(zhèn)上學(xué)校，村小每年接收到的學(xué)生少得可憐，以桂花今年的招生情況為例，一年級7人，二年級8人。

來到教室之后，我所在的四年級班主任杜老師已經(jīng)早早的為學(xué)生辦理報道手續(xù)，看到我來到之后就向在場的家長和學(xué)生介紹我給大家認(rèn)識。家長們在得知我是研究生支教團(tuán)的成員將在接下來一年的時間中教授孩子們數(shù)學(xué)課程，紛紛走到我跟前和我聊天，希望能夠?qū)ψ约旱暮⒆佣喽嗾疹櫍瑖?yán)格要求。雖然我對家長們所說的方言聽得不太懂，但是從他們的目光里，從他們額頭上不斷流下的汗水中我可以深切的感受到他們的殷殷期望：自己沒條件讀書識字，即使自己再苦再難，也要讓孩子能夠有好的條件接受教育。這些家長中更多的是孩子們的祖輩而不是父母，年富力強(qiáng)的父母很早就走出了大山謀生計，留下老人和孩童獨(dú)守家園。

可憐天下父母心，長大方知父母恩。無論是被現(xiàn)代文明充斥的繁華都市，還是淳樸純凈的深山老林，對于孩子的未來，每位家長的想法都是那么的統(tǒng)一，他們希望下一代能夠不囿于這綿綿山脈，出人頭地，光宗耀祖。

第一個教師節(jié)，數(shù)不清的感動瞬間

在第31個教師節(jié)來臨之際，學(xué)校充滿了慶祝教師節(jié)的節(jié)日氣氛。學(xué)校更換了新學(xué)期教師的風(fēng)采展示海報，作為響水小學(xué)的第一個研究生支教老師，我也光榮的出現(xiàn)在了海報上，每個教室完成了慶祝教師節(jié)的黑板報，每一句對老師贊美的話語，每一幅贊美老師的圖畫，都為這個對我來說意義非凡的教師節(jié)增添了幾分感念。

在教師節(jié)這天，我來到了學(xué)校設(shè)置的桂花村小，為二年級授課，全班8名同學(xué)。由于是包班制，所有的課程都是由一個老師來講授，但每天的教學(xué)活動完全按照響水小學(xué)本部的安排進(jìn)行。從學(xué)校本部出發(fā)，經(jīng)過半個小時的車程，就來到了桂花村小，校門早早的打開了，院子中間安放了兩個簡陋的籃球架，最里邊是一排很低的平房，已經(jīng)沒有人居住，結(jié)滿了蜘蛛網(wǎng)。學(xué)生需要穿過在村上的主干道上面修建的一座橋才能進(jìn)入教室，學(xué)生很早就已經(jīng)來到教室誦讀課文，朗朗讀書聲在很遠(yuǎn)就聽得很清楚。

走進(jìn)教室，孩子們頓時停下讀書聲，全體起立一起向我大聲的喊道：“祝鹿老師教師節(jié)快樂”!偌大的教室只有我和八個學(xué)生，對我的祝福聲久久的在教室里回響，稚氣未脫的童聲讓我在教師節(jié)這個特殊的日子里感受到了作為老師的獨(dú)有幸福。無論是在數(shù)學(xué)和語文課上，還是在體育課上，今天的課堂總是感覺孩子們和以往相比更加聽話，更加懂事，更加努力，好像突然之間他們又長大了好多!

因?yàn)榇逍]有用餐條件，因此我同另外一位老師在中午的時候需要返回到響水小學(xué)本部吃午飯，剛進(jìn)入校門，我班的同學(xué)看到我回來了就跑到我的跟前向我行少先隊(duì)禮，并大聲的祝我教師節(jié)快樂，然后羞澀的跑開了，他們希望我在下午從桂花村小回到學(xué)校之后能回到教室和他們一起度過我人生的第一個教師節(jié)。

下午放學(xué)之后我回到了我自己的班級，48名同學(xué)早已在班級等候我的到來。剛進(jìn)入教室，所有的學(xué)生都自發(fā)的站起來向我鞠躬，并祝我教師節(jié)快樂。初為人師的我看到平時活潑調(diào)皮的孩子們這么真摯的祝福，心里真是五味雜陳，既有對學(xué)生的感謝，也有對他們行為的感動，更多的是我在思考這一年怎么能夠通過我不懈的努力將學(xué)生的成績提升。由于之前學(xué)生說因?yàn)槲业谝淮芜^教師節(jié)，要送我禮物，我給學(xué)生們強(qiáng)調(diào)過對于他們親手制作的祝福我非常的歡迎，所以同學(xué)們緊緊的將我圍在講臺上，爭相獻(xiàn)給我他們親手制作的禮物。手工折成的各種形狀，親手畫的圖畫，自己制作的卡片，更多的是直接寫出了對我的祝福。當(dāng)時被孩子們緊緊包圍的我真的感到人世間最幸福最高尚的職業(yè)莫過于成為一名光榮的人民教師，孩子的天真無邪會讓你充滿朝氣，始終保持在一種向上的工作狀態(tài)。

自己真沒想到在這個節(jié)日的時候竟收到了如此多的祝福，在這么短的時間里就贏得了孩子的認(rèn)可和尊重：“鹿老師，這是您的第一個教師節(jié)，您一定很激動吧，祝您節(jié)日快樂”、“鹿老師祝您身體健康，長命百歲”、“鹿老師，您辛苦了”等等這一句句溫暖人心的祝福讓我?guī)缀趼錅I，這也更加驗(yàn)證了“以心還心，以愛還愛，以生命影響生命”這句話，相信對學(xué)生們不論是情感上還是學(xué)習(xí)上的付出都是值得的。為了記住這個永恒的感動瞬間，我和我可愛的孩子們用手機(jī)拍下了那值得珍藏一生的畫面。

作為一名從農(nóng)村出來的孩子，讀完大學(xué)，又能有這個寶貴的機(jī)會深入基層，在西部最需要我們的地方奉獻(xiàn)自己火熱的青春，這不但是對社會的一種回饋，也是一種心靈的追溯，尋找那逐漸失去的精神家園。“用一年不長的時間做一件終身難忘的事”是流傳在支教人中間的一句錚錚誓言，“以心還心，以愛還愛，以生命影響生命”是我永恒不變的行為準(zhǔn)則，“我們相互信任，我們肩負(fù)責(zé)任，我們還這么年輕，挺住意味著一切”是支撐我勇敢前行的信念。

每次站在教學(xué)樓上，靜靜的望著遠(yuǎn)處雄偉的華鎣山，看著主峰每天都隱藏在云霧中。再想想身處華鎣山中的我們，還有那世世代代生活在這里的人們，想想可能從小到大都沒下過山的孩子們。我有過壓力，有過彷徨，也有過心疼，這里的孩子們何時才能走出現(xiàn)在的這種困境，獲得更好的提升?每每感到自己的渺小，感覺自己來晚了，可是“篳路藍(lán)縷，以啟山林”飽含的那種積極進(jìn)取、革故鼎新、開放融合的精神，讓我更有責(zé)任和動力去用盡我所學(xué)，幫助孩子們走出茫茫大山，翻越大山去看山的那邊，不斷攀登人生的高峰，收獲不一樣的風(fēng)景。

篳路藍(lán)縷，以啟山林。孩子們，讓我們不嫌棄現(xiàn)在的生活，讓我們一起憧憬未來的光明，一起去看一下山的那邊。親愛的孩子們，你們是最棒的，我愛你們!

(中國礦業(yè)大學(xué)第十七屆研究生支教團(tuán)鹿存金寫于響水完全小學(xué)2015年教師節(jié))