李鵬瑤:淺談“清華學(xué)霸”

眾所周知，清華大學(xué)是學(xué)霸們的聚集地，對(duì)于最近出現(xiàn)的清華學(xué)霸，這種超級(jí)型學(xué)霸更是在大學(xué)取得了令人驚詫的成績(jī)。我們不應(yīng)該只是對(duì)“清華學(xué)霸”一味的膜拜，而要從中得到一些啟示。

看到韓衍雋的高分滿分成績(jī)。筆者認(rèn)為：清華學(xué)霸能夠在中國(guó)這種競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育體制下取得如此令人驚詫的成績(jī)，沒有疑問，這是他學(xué)習(xí)與知識(shí)接受能力的一種體現(xiàn)，他的大學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)方面已經(jīng)達(dá)到了大師級(jí)別，很少有人能夠做到這一點(diǎn)。然而，現(xiàn)實(shí)社會(huì)需不需要這樣的人才呢，這樣的成績(jī)又有沒有什么實(shí)際意義呢?

學(xué)霸們?nèi)杖找挂箤W(xué)習(xí)，以至于形成了習(xí)慣，他們并不是學(xué)習(xí)的奴隸，而是時(shí)間的主人，他們懂得如何合理安排時(shí)間，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全身心地去做該做的事，心無旁騖，所以效率就高。清華學(xué)霸的傲人成績(jī)，給我們上了一節(jié)生動(dòng)的珍惜時(shí)間的課。

社會(huì)不僅需要知識(shí)型人才，也需要實(shí)踐型人才。對(duì)于學(xué)霸養(yǎng)成這個(gè)事情，確實(shí)要深思熟慮。筆者認(rèn)為，會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)實(shí)踐，兩者結(jié)合起來才是至關(guān)重要的，全面發(fā)展的人才是稱得上完美的人才。

但是有一點(diǎn)不得不說，的確，在這樣一個(gè)多元評(píng)價(jià)的時(shí)代，社會(huì)對(duì)成功與否的評(píng)判不再是單純的“惟有讀書高”。當(dāng)讀書不再擁有唯一的市場(chǎng)，社會(huì)更加崇尚多元與自由的生活方式時(shí)，與社會(huì)貼得最近的大學(xué)校園，也難免急于脫離應(yīng)試的桎梏，投身一種自主、散漫的自由生活。這種狀態(tài)下，清華學(xué)霸“頭懸梁錐刺股”、“鑿壁偷光”似的學(xué)習(xí)方式，就難免遭遇冷嘲熱諷，但是看法總是有差異，學(xué)霸?shī)^斗自強(qiáng)的精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。

社會(huì)發(fā)展確實(shí)需要有能力的人，但是，學(xué)習(xí)不是最重要的能力。作為一個(gè)大學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度無疑值得肯定，但作為老師來說，他更加鼓勵(lì)大學(xué)生積極參加校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，這同樣可以增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)能力，學(xué)習(xí)確實(shí)是一種重要的能力，但不是最重要的。由于大學(xué)生最終要走出校園、走向社會(huì)，所以社會(huì)工作能力也非常重要。

一些在校大學(xué)生也紛紛感嘆做學(xué)霸太累，像韓衍雋這樣的學(xué)習(xí)強(qiáng)度一般人忍受不起，因此不值得推廣。他的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)方式與達(dá)不到這種高度的人不同，大部分人還是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的學(xué)習(xí)方式。筆者認(rèn)為，憑借著優(yōu)秀的成績(jī)就獲得學(xué)校如此多的殊榮不禁令人懷疑，若是這樣，那大學(xué)培養(yǎng)人才的目的本身就僅僅在于出彩的學(xué)習(xí)成績(jī)了，如果是那樣，大學(xué)不就等同于高中了嗎?

所以我們應(yīng)該坦然看待關(guān)于學(xué)霸養(yǎng)成和崇拜的各種看法和爭(zhēng)議。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們能做的就是需要樂觀積極的看待自身，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，懂得在生活中發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為日后踏入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。