姜永霞:人生的導師

古語云：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在我看來，一個好老師，不僅要傳道授業(yè)解惑,還要修身正氣立德，用高深的理論水平、熟練的業(yè)務潛質、認真的工作態(tài)度以及高尚的道德品格引導、熏陶自己的學生。八〇后的我，學校生活二十多年，工作兩載，許多老師已經(jīng)隨著歲月的流逝漸漸淡忘了，但也有幾位堪稱我人生的導師，他們對我的影響已經(jīng)深入骨髓，讓我在這物欲橫流的世界里能把握自我，認真地走好每一步。

小學的時候，我的啟蒙老師是本村同姓的一位四十出頭的男老師姜林明。他中等身材，結實魁梧，短而直的花白頭發(fā)、消瘦且顴骨分明的臉龐，干凈利落、走起路來腳下生風。姜老師是當時村里難得的秀才，寫得一手好字，每年春節(jié)給全村人寫春聯(lián)、紅白事兒寫楔子、文書之類的都少不了他。他教我們語文、歷史和音樂，他把每堂課都講得很精彩，講語文妙語連珠、講歷史引經(jīng)據(jù)典，讓初入知識殿堂的我們體會到了文學的美妙和歷史的博大精深。他多才多藝，口琴、笛子、簫吹得有模有樣，一到下午放學或周末便帶著我們在空曠的田野里唱歌、吹曲子，那時候的他儼然一個大孩子一樣陶醉。姜老師還是村里出了名的孝子，據(jù)說，他當年考上了大學，幼年喪父又是家中獨子的他，為了照顧年邁的母親，毅然選擇了留在村里教學，每天照顧母親起居，在母親癱瘓的十幾年里，他沒讓母親穿過一件臟衣服、鋪過一床臟褥子。最重要的是他身上有一股浩然正氣，善良正直、不畏權貴，全村的男女老少都對他畢恭畢敬。

在那個物質匱乏的年代，這位鄉(xiāng)村教師像一盞明燈，又像是寒冬臘月里盛開的梅花，吸引著我們穿越時空的界限，去挖掘知識的寶藏，探索外面的世界。

中學的時候我報了文科班，數(shù)學是最讓我頭疼的科目，但是高三的數(shù)學老師讓我有了徹底的改變。她名叫楊春花，是一位二十歲出頭的年輕女老師，消瘦、中等身材，和藹可親、活潑大方。課間同學們?nèi)宄扇涸跇堑郎现v熱播電視連續(xù)劇，見她走過來，有調(diào)皮的男生學著《還珠格格》里容嬤嬤的口氣說：“給老佛爺請安了!”楊老師便配合他們，甩一下右手提高嗓門笑著說：“免了，免了!”樓道里便傳來同學們天真的笑聲;她還經(jīng)常主動加入女生們圍好的圈里，和大家一起踢毽子。面對我們這個出了名的數(shù)學差班，楊老師并沒有給我們講太多的大道理，只是告訴大家：“我們的任務就是避重就輕，只學最基礎的東西，難題一律不去碰，但前提是簡單的一定要做會、做對，不能出現(xiàn)一點錯誤。”她要求每個學生準備一個錯題本，把做錯的題都寫下來，分析做錯的原因，所用知識點，過一段時間再拿出來看看，避免犯類似的錯誤，用她的話說把錯的題弄懂弄會，做對了，我們就進步了。

這樣一年下來，高考的時候，發(fā)現(xiàn)試卷上多數(shù)都是她平時說的簡單的題，只要我們細心就能做對。那一年，我們班的數(shù)學平均成績竟然提高了二十多分，創(chuàng)造了全校文科班數(shù)學平均分最高紀錄。是她幫我們樹立了信心，引導我們在落后的情況下，正視自己，不灰心喪氣、不好高騖遠，從最基礎的做起，在不知不覺中超越自己，取得了較大進步。

大學期間，我選擇了英語專業(yè)，那個年代對我影響最大的是教英美文學的女老師魏曉紅。魏老師三十多歲,身材高挑、皮膚白皙、一頭大波浪卷散發(fā)著成熟女性特有的魅力，她是一個非常開放、時尚、優(yōu)雅的知性女人，也是我們的偶像。她在課堂上用流利地道的英語給我們講英美國家的人文地理、風土人情，講經(jīng)典作品、講女權運動，講女人的愛情觀、事業(yè)觀，豐富新穎的知識就像是清冽醇香的泉水汩汩地流進我們的心田，滋潤著我們的心靈。

在魏老師的影響下，做一個“腹有詩書氣自華”知識女性，成為我們英語專業(yè)女生們的理想。在熱鬧的操場上大聲朗誦英語經(jīng)典名句，在圖書館的燈光下飽讀大師們的文學作品，在課堂上認真表演自己的脫口秀，我們努力地走好每一步。我們也抽空傳閱時尚雜志，研究如何著裝，搭配服飾，忙里偷閑和姐妹們淘一些時尚、流行、個性的配飾;還學著和傻里傻氣的鄰校男孩兒談一場浪漫的戀愛，我們同樣瘋狂的稀里糊涂，就這樣我們度過了美好又充實的大學時光。

研究生期間，我選擇了思想政治教育專業(yè)。最讓我崇拜的導師是教我們《中國特色社會主義理論》的男老師韓振峰。韓老師四十多歲,中等個子、身材微胖，寬大的臉龐，雙眼炯炯有神。他治學嚴謹，在學術上頗有造詣，由于學術上的影響，韓老師到各院校講座以及科研項目比較多，但就是這樣他還是為我們上課次數(shù)最多、時間最長的導師。韓老師講課最大的特點就是能把高深的理論簡單化，講毛澤東思想、鄧小平理論，從每個理論的提出到成型，從實踐到成功，他都熟記于心，給我們分析得精辟入里，甚至穿插了偉人當時工作生活中的花絮或是感想，將高深的理論講解得妙趣橫生。而且他講課時聲如洪鐘，飽含著對共產(chǎn)主義的信仰和敬佩之情，他的課每次都是學生爆滿，連外專業(yè)的學生也慕名前來，他用廣博的學問和特有的人格魅力吸引著我們在社會主義道路上去探索。

作為我們專業(yè)的負責人，韓老師除了講理論知識以外，還注重培養(yǎng)我們寫作、教學和理論研究水平。每周五三個課時的大課他總是為大家上四節(jié)，定課題、定時間讓同學們輪流上講臺講課，并認真為大家點評，這為我們后來的求職甚至工作打下了良好的基礎。他還給我們布置了閱讀任務，每月收一次閱讀心得體會，哪個同學體會上有幾句精辟的語句他都記得清清楚楚，可見他在教學上用心之深。

在韓老師的教育和影響下，我走完了我的求學之路，走出了校門開始了新的生活，感謝一生有恩師們的教育和指導，懷念坐在課堂上學習新知、聆聽教誨的時光。轉眼兒子已經(jīng)到了背著書包上學的年齡，希望他也能像我一樣幸運，在每一個階段都能遇到一位給養(yǎng)心靈的好老師。