張學(xué)武的班組建設(shè)“心經(jīng)”

張學(xué)武的班組建設(shè)“心經(jīng)”

企業(yè)好比一個(gè)人，那么班組便是人身上的器官。一個(gè)人的健康取決于他身上每一個(gè)器官的好壞，同樣的一個(gè)企業(yè)安全與否就取決于它內(nèi)部每一個(gè)班組安全與否。因此，要實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全型企業(yè)，加強(qiáng)班組安全建設(shè)尤為重要,搞好班組安全建設(shè)，重在以真情感人，以言行服人，以制度管人。

以真情感人

作為一名通風(fēng)變電班班長，一名煤礦老員工，我深知安全工作不同于其他工作，尤其是變電崗位和通風(fēng)崗位的工作，它關(guān)系著全礦的安全生產(chǎn)，涉及到工作現(xiàn)場(chǎng)的方方面面，單靠我一個(gè)班長是無法完成的,它需要班組每一位員工群策群力，共同努力。然而要把先進(jìn)的安全管理理念貫穿到每一項(xiàng)具體的工作中，要把安全意識(shí)滲透到每一位班組成員的心中，這就要求班組長要以身作則，率先學(xué)習(xí)先進(jìn)的安全管理理念，將安全常掛嘴邊，用自己實(shí)際行動(dòng)感召班組成員。

工作中，要盡職盡責(zé)，還時(shí)刻關(guān)心班組成員的生活和工作，及時(shí)了解班組成員的思想動(dòng)態(tài)，做到“時(shí)時(shí)處處了解人，真心真意尊重人，實(shí)實(shí)在在關(guān)心人”，對(duì)于有困難的班組成員，要給予幫助，成為班組成員的知心朋友。這樣工作起來就更加默契。

以言行服人

抓安全工作的核心在于抓職工的思想工作，安全事故的發(fā)生往往不是因?yàn)槠髽I(yè)的安全投入不夠或者人的技能水平不高，而是人的思想在作怪。俗話說“蛇無頭而不行，鳥無翅而不飛”，增強(qiáng)班組成員的安全意識(shí)需要一個(gè)標(biāo)桿，一個(gè)帶頭人和一個(gè)組織者。

標(biāo)桿：工作中，嚴(yán)格要求自己的行為，以身作則，以先進(jìn)的安全工作理念為指導(dǎo),努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)技能，吸收新知識(shí)，創(chuàng)新思路，在班組成員中形成以我為標(biāo)桿，以我為榜樣的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教育班組成員，要用道理啟迪，用行為感召，用典型引路，對(duì)自己一日三省，靠人格魅力帶動(dòng)和激勵(lì)大家，最終形成班組成員人人爭(zhēng)做標(biāo)桿的良好風(fēng)氣。

帶頭人：作為班長，要把集體利益放在第一位，充分發(fā)揮帶頭作用，要和班組成員搞好團(tuán)結(jié)。工作中發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，討論后作出決定，引導(dǎo)班組成員獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，調(diào)動(dòng)班組成員的積極性。

組織者：培訓(xùn)是班組建設(shè)的基礎(chǔ)。班長應(yīng)成為班組培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織者。在抓班組成員培訓(xùn)上，應(yīng)結(jié)合日常工作有針對(duì)性地組織開展班前會(huì)、座談會(huì)、交流會(huì)、崗位練兵，案例學(xué)習(xí)等多種形式的學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。同時(shí)，積極倡導(dǎo)班組成員養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，提高班組成員的業(yè)務(wù)能力，不斷創(chuàng)新的班組發(fā)展理念，以先進(jìn)安全理念重塑班組發(fā)展，為班組安全建設(shè)注入動(dòng)力。

以制度管人

在日常工作中，建立健全的班組制度有助于班組安全的維護(hù)，可以更好的明確班組成員在作業(yè)過程中的行為規(guī)范，從而加強(qiáng)了班組安全。與此同時(shí)，制度的建設(shè)一定要遵循公開、公平、公正的原則，確保得到每一位班組成員的認(rèn)可，使得班組制度民主化。只有制度民主化，才可使得班組成員信服，并認(rèn)真遵循和維護(hù)制度。

班組安全建設(shè)是一種理念，也是一種習(xí)慣行為，更是每一位班組成員的責(zé)任。將安全建設(shè)融入班組的日常建設(shè)中，為建設(shè)本質(zhì)安全型企業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。（張學(xué)武）