王惠軍：讀書(shū)鑄就幸福夢(mèng)
讀書(shū)鑄就幸福夢(mèng)
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)走向文明的必經(jīng)之路，堅(jiān)持讀書(shū)，就意味著進(jìn)步，意味著不斷的提升自我，完善自我，升華自我。” 這是我在上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常說(shuō)的話，其實(shí)在聽(tīng)到這些話的時(shí)候，每個(gè)人都知道，老師是為自己好，讓大家多讀寫(xiě)書(shū)，學(xué)些東西，為將來(lái)走上社會(huì)打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備，雖然老師是用心教了，可是能記住老師話的人卻沒(méi)有幾個(gè)，到了考試的時(shí)候一看到結(jié)果，還是讓很多人感到自己是真的沒(méi)學(xué)多少東西，不僅有些對(duì)不起老師，也對(duì)不起父母，于是乎狠下決心要好好讀書(shū)，讀好書(shū)?？墒沁@樣的時(shí)間段往往堅(jiān)持不了幾天，就又恢復(fù)到往日歲月了。
當(dāng)有一天老師問(wèn)：“你長(zhǎng)大了想干什么?你的理想是什么?”每每聽(tīng)到這樣問(wèn)題，答案幾乎出奇的一致。什么科學(xué)家，天文學(xué)家、科學(xué)家、老師、醫(yī)生、工人這個(gè)行當(dāng)幾乎每次都排在最后，而農(nóng)民幾乎無(wú)人問(wèn)津，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)我長(zhǎng)大了要當(dāng)農(nóng)民，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，我們這一代人由于生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村，所以大部分人把根就扎在了農(nóng)村，上完學(xué)以后，大部分還是回家當(dāng)了農(nóng)民。其實(shí)這也沒(méi)什么不好，現(xiàn)在農(nóng)民和過(guò)去比，不管是生產(chǎn)還是生活條件和過(guò)去比都好多了，因?yàn)檗r(nóng)民種地大部分也是用上了機(jī)械化，其實(shí)這樣也圓了我的那些同學(xué)的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化新型農(nóng)民的夢(mèng)，而我則選擇了煤礦，在這里開(kāi)始實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我小時(shí)候在上學(xué)的時(shí)候，也不例外，愛(ài)做夢(mèng)，可能大多數(shù)女孩子在上學(xué)的時(shí)候都愛(ài)做夢(mèng)，我不僅愛(ài)做夢(mèng)，在上初中的時(shí)候，尤其癡迷徐志摩的詩(shī);那時(shí)候，因?yàn)橛袝r(shí)間，學(xué)習(xí)的功課也不怎么多，所以有的是時(shí)間手抄徐志摩詩(shī)集里面的詩(shī)歌，那個(gè)吃迷津勁兒，在現(xiàn)在看來(lái)，近乎于有些耽誤工夫。但是人們常說(shuō)什么事情都有它的兩面性，有好處就有壞處;但是讀徐志摩的詩(shī)到現(xiàn)在看來(lái)，我不認(rèn)為是壞事，因?yàn)樽x了大量的詩(shī)歌以后，我漸漸的喜歡上了文學(xué)。，這不能不說(shuō)是一個(gè)好的結(jié)果。
上初中的時(shí)候，我開(kāi)始喜歡寫(xiě)作文，偶爾也參加鄉(xiāng)上和縣上的作文競(jìng)賽，那時(shí)候，培訓(xùn)的資料不多，也沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)作文書(shū)，母親為了讓我進(jìn)步快一點(diǎn)，于是從鄰居家給我借來(lái)一些作文書(shū)讓我看，那時(shí)候?yàn)榱四茉诒荣愔腥〉煤贸煽?jī)，是真的下功夫，七八十年代的時(shí)候，農(nóng)村還沒(méi)有電，所以看書(shū)用的大部分一種老式的煤油燈，為了不耽誤上學(xué)，早上通常四五點(diǎn)就起來(lái)看書(shū)，現(xiàn)在想想，那時(shí)候?yàn)槭裁茨敲茨芟鹿Ψ?，大部分理由可能?shū)是借來(lái)的，所以讀的特別認(rèn)真，至于說(shuō)能記住多少東西，那就說(shuō)不清了，但是每一本書(shū)每一個(gè)字幾乎都讀到了，其實(shí)在當(dāng)時(shí)參加比賽的時(shí)候，也沒(méi)覺(jué)得讀這些書(shū)對(duì)于比賽有什么幫助，但是對(duì)后來(lái)的工作卻極有幫助。
參加工作以后，單位也給我們這些文學(xué)愛(ài)好者創(chuàng)造了好多機(jī)會(huì)，讓我們有了施展才華的機(jī)會(huì)，在剛開(kāi)始走上工作崗位的時(shí)候，還不敢怎么寫(xiě)，只是一直默默堅(jiān)持自己的習(xí)慣，每天寫(xiě)一點(diǎn)心得體會(huì)或者筆記之類(lèi)的東西。因?yàn)槲矣X(jué)得，不管生活精彩不精彩，每天都會(huì)不一樣，有不一樣的事情發(fā)生，可能記住這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的的事情比作其他的事情更有意義。于是我在經(jīng)歷生活真滋味的時(shí)候更注重它的過(guò)程，在日常的工作中，我積極的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，好的東西可以記住循環(huán)使用，不好的東西就當(dāng)作是吸取經(jīng)驗(yàn)做個(gè)教訓(xùn)，一次改掉或者從自己的記憶力刪除掉，都是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)橹辽龠@樣可以避免犯同樣的錯(cuò)誤，還是要把好的東西多記一些，可以使人進(jìn)步的更快，同時(shí)還可以教人快速成長(zhǎng)。
在經(jīng)歷一些事情之后，突然有一天，使我明白“智慧并不產(chǎn)生于學(xué)歷，而是源自于對(duì)知識(shí)的終身不懈的追求——愛(ài)因斯坦。”說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，書(shū)集是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)走向文明的基石，在讀書(shū)這條路上，如果你付出的多，那么得到的回報(bào)就一定多。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，知識(shí)不僅僅帶給我感性的的認(rèn)識(shí)，也帶來(lái)理性的啟迪。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，特別是在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新環(huán)境下，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不僅可提高個(gè)人的整體素質(zhì)，開(kāi)拓思維、創(chuàng)新工作方式方法，提高工作效率，同時(shí)還可以提高自己的思想力，決策力、創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力;同時(shí)多讀書(shū)還是順理完成各項(xiàng)工作的前提保障。
在生活節(jié)奏相對(duì)較快的現(xiàn)代社會(huì)中，我們?nèi)圆煌鼜臅?shū)本中獲取智慧和知識(shí)，本身就是一種進(jìn)步，在閑暇的時(shí)候，泡一杯清香淡雅的茶水，坐在窗前看著自己喜歡的書(shū)籍，于品茗的甘甜中汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)和精髓，在輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的從容中享受無(wú)限的愜意，除了享受這種愜意意外，得到實(shí)惠最多的還是我們自己，這些年，我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，在經(jīng)過(guò)了了大量書(shū)籍的熏陶以后，也逐漸從一名只能干粗活的工人也逐漸轉(zhuǎn)變的和文人有些接近了——做了單位的一名業(yè)余通訊員，到現(xiàn)在，不管是在工作中還是生活中，讀書(shū)已成為了生活的一部分，而且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，究其原因，還是因?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的捷徑就是讀書(shū)，尤其是女人，通過(guò)讀書(shū)不僅可以提高自身修養(yǎng)，而且還可以提高工作效率。
在以后的日子里，我們要繼續(xù)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，因?yàn)槲覀冞€年輕;“所以要繼續(xù)秉持“活到老學(xué)到老”的信念，堅(jiān)持讀書(shū)的夢(mèng)想，堅(jiān)持前進(jìn)的步伐邁向未來(lái)，是幸福的，也是開(kāi)心的。”
單位：陜煤建司瑞能煤業(yè)
姓名：王惠軍
