馮茹:李鑫成長(zhǎng)記

和往常一樣同事們都陸陸續(xù)續(xù)來(lái)上班了，不一樣的是新的電氣車間成立了，有人慌亂，有人不安，也有人高興。然而有一個(gè)小伙堅(jiān)決反對(duì)，強(qiáng)烈不滿。他叫李鑫，是原運(yùn)行班的一名同志，電氣車間成立后他被分到了電機(jī)班，電機(jī)班在他的概念里“臟、亂、差”足以形容，而且對(duì)于一個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)覺(jué)得根本就沒(méi)有什么技術(shù)含量嘛。黃班長(zhǎng)也是焦頭爛額，對(duì)新分來(lái)的員工，絮絮叨叨的說(shuō)著班組的規(guī)章制度，大家也無(wú)聲無(wú)息的聽(tīng)著，猜不到大家是高興還是難過(guò)，這時(shí)，門吱的響了一聲，一個(gè)個(gè)子不高，臉微微泛紅，最主要的是帶著一臉不滿情緒的小伙出現(xiàn)在了大家面前，用鄙視厭惡的眼神環(huán)繞了電機(jī)班一圈，一言未發(fā)，找了個(gè)空位坐了下來(lái)。班長(zhǎng)黃偉瞄了他一眼，沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)說(shuō)道。這個(gè)小伙就是李鑫。

一天、兩天、三天過(guò)去了，李鑫對(duì)這個(gè)班組越來(lái)越不滿，所以他決定找班長(zhǎng)黃偉談?wù)劊麕е鴺O為不滿的情緒，開(kāi)了口，“班長(zhǎng)，我大學(xué)剛畢業(yè)，是帶著對(duì)未來(lái)的美好憧憬來(lái)到這里的，本來(lái)想趁著年輕多學(xué)點(diǎn)技術(shù)，但是卻把我分到了電機(jī)班，電機(jī)班一個(gè)敲敲打打掄錘子掄棒的地方，我能學(xué)到什么？還有這里的環(huán)境就像難民房一樣，坐在里面不開(kāi)燈連桌子也看不見(jiàn)，更別說(shuō)學(xué)習(xí)寫字了，你告訴我我應(yīng)該以什么樣心態(tài)待下去”情緒很是激動(dòng)。

“小李，電機(jī)班不光是你說(shuō)的敲敲打打掄錘子掄棒的地方，它也牽扯到了很多的電氣知識(shí)，而且有鉗工、管工、電焊工等等的知識(shí)，你在別的班組根本學(xué)不到，而且電機(jī)班年輕人少，需要你這種朝氣蓬勃的年輕人，提升電機(jī)班的整體工作氛圍啊！還有班組的環(huán)境確實(shí)很差，這個(gè)我也知道，但是請(qǐng)你相信我，相信車間，相信廠里，我們會(huì)一步步去改善這里的環(huán)境的，讓大家以后連樓房都不想去，小伙子，留下來(lái)試三個(gè)月再說(shuō)，如果三個(gè)月之后你還執(zhí)意要走我決不攔你”班長(zhǎng)黃偉說(shuō)。

小李李鑫，沒(méi)有再爭(zhēng)辯，也沒(méi)有說(shuō)行或者不行。再以后的日子里李鑫總是默默的跟在師傅后面，勤勤懇懇，不懂就問(wèn)。但是沒(méi)有人能看出來(lái)他是什么心態(tài)，是接受了這樣的一個(gè)安排還是委屈求全呢？我們都不知道。

一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月又過(guò)去了，李鑫沒(méi)有再提出想要離開(kāi)的想法，反而這個(gè)班里老是多了這樣一個(gè)聲音“今天天電機(jī)沒(méi)有檢修完，需要有人留下來(lái)加班”，“我留下來(lái)”。

或許是班長(zhǎng)黃偉當(dāng)初的話讓他回心轉(zhuǎn)意了，或許是他慢慢愛(ài)上了這個(gè)工作，或許是真的學(xué)到很多東西，或許是班長(zhǎng)兌現(xiàn)了當(dāng)初改造班組環(huán)境的承諾，一年以后這個(gè)曾經(jīng)對(duì)電機(jī)班充滿厭惡的小伙子，每天依舊在現(xiàn)場(chǎng)忙忙碌碌，不同的是他身后跟了好幾個(gè)小伙伴，沒(méi)錯(cuò)，李鑫從一個(gè)小學(xué)徒已經(jīng)變成了一個(gè)指導(dǎo)別人說(shuō)教別人的小師傅。我們看到了他的成長(zhǎng)，也看到了電機(jī)班的成長(zhǎng)。

“現(xiàn)在還想走嗎？”班長(zhǎng)黃偉說(shuō)

“嘿嘿，你覺(jué)得呢？”